2011/07/02
カテゴリ： 実習
暑い夏いかがお過ごしでしょうか。
訪問リハを提供しながら、実習生の指導もしているLindbergです。
理学療法士の実習生を受け入れるようになってはや５年以上経ちますが、だんだん、指導する内容が同じことの繰り返しになっていることに気づき、根本的な対策を考えている最中です。
いっそのこと、学校の先生でもなろうかと考えたりもしますが、学校の先生では伝えられない、味わえない「利用者との繋がり」があります。利用者を思う気持ちはお金に変えられません。学校の先生の給料は分かりませんが…。
理学療法士の養成校が増え、質の低下が言われている中、養成校だけの問題ではなく、実習施設の質の向上も求められると思います。ところが、自分の所を棚に上げていうのは何ですが、実習内容は実習施設に任せられているこの現実。学生もかわいそう。
でも、自分が必ず学生に伝えることは「考える力を持て」ということ。そこにはマニュアルには載ってない何かが必ずあると言う思いからです。これを言うと学生は自信をなくしてしまいますが、最初から自信をもってどうする。経験して何ぼのもんじゃい。
っと今回来ていた学生に伝えて終了しました。学校の先生スイマセン。
日々、精進。
訪問リハを提供しながら、実習生の指導もしているLindbergです。
理学療法士の実習生を受け入れるようになってはや５年以上経ちますが、だんだん、指導する内容が同じことの繰り返しになっていることに気づき、根本的な対策を考えている最中です。
いっそのこと、学校の先生でもなろうかと考えたりもしますが、学校の先生では伝えられない、味わえない「利用者との繋がり」があります。利用者を思う気持ちはお金に変えられません。学校の先生の給料は分かりませんが…。
理学療法士の養成校が増え、質の低下が言われている中、養成校だけの問題ではなく、実習施設の質の向上も求められると思います。ところが、自分の所を棚に上げていうのは何ですが、実習内容は実習施設に任せられているこの現実。学生もかわいそう。
でも、自分が必ず学生に伝えることは「考える力を持て」ということ。そこにはマニュアルには載ってない何かが必ずあると言う思いからです。これを言うと学生は自信をなくしてしまいますが、最初から自信をもってどうする。経験して何ぼのもんじゃい。
っと今回来ていた学生に伝えて終了しました。学校の先生スイマセン。
日々、精進。
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地域でリハビリを提供していく中での出来事を徒然なるままに記録していきます。
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