三太郎物語~泣いて笑ってケンカして~

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2015年01月19日
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去年、学童の仕事を始めたこともあり、知人の紹介で受講することになったペアレントトレーニング。

ああ、これを15年前に知ってたら・・・と思うことばっかりだったんだよね。

でもこれって、大人でも会社でも使えるヒント盛りだくさんじゃない~?!

と、とても楽しく受講できました。


そのペアレントトレーニングの講座で一番ショックだったのは

「できることはスルーなのに、できないことばかりに注目していませんか?」との問い。

できたことはたくさんあるのにそのことについてはノーコメントで、できてないことばかりを注意する。

例えば、子どもが自発的に宿題を始めたのに、それについては「あたり前」として注目せず、始めた宿題を覗き込んで「ここができてない。字が汚い。」などと注意する。

それでは、「宿題をやる」ことすら嫌なこと(注意されてしまうこと)になる。





ほめる、ってむずかしいと思ってませんか?と言われた時、正直「どこほめたらいいかわかんない」と思ったんだよね。



何か大きなことを成し遂げないとほめるに値しない、となると、100点取らないとほめられないことになる。

90点取っても「あと10点足りないじゃねえか」って、あと10点取れないからだめなんだよ、って。

ほめるっていうと「わあ、すごい~!」と絶賛することかと思ったけど、先生によると「注目していること」が大切らしい。

だから「すごい!できたね!すばらしい!」とかおおげさじゃなくて、「お、できたじゃん。」でも「お、いいね。」だけでもいいんだって。

見てるよ。できてるのわかってるよ。進歩してるの気づいてるよ。

という注目が、相手に安心感と与え、信頼を生むから、何か多少厳しいこと言われても「認めてくれて言ってくれてるんだ」と素直に思えるようになる。




これって大人も同じだよねえ。

たとえば主婦でも、家の窓ガラスの半分ぐらいをきれいにして、ああ、あと半分、今度いつやろうとか思ってるんだけど、

「半分しかできてないじゃん」って言われたら、疲れ倍増だよね。

でも「窓きれいじゃん」って言われたら、あと半分がんばろう!って思うよねえ。


そんで「あと半分いつやろうかと思って」とか「いやこの半分が大変だったのよ~」なんて会話にも進みそう。

「半分しかできてないじゃん。しかももっときれいにすれば?」とか言われたら「もう一生窓掃除やらねえ」ってなるなあ。


「ほめる」っていうからすごいことみたいに考えちゃうけど、「注目する」「認める」だと別におおげさじゃなくていいんだよね。

って、頭でわかってるけどなかなか難しいっす(;_;)






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最終更新日  2015年01月19日 11時27分08秒
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