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2009年02月の記事
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校長室へいく
先日、校長室へ行って、校長先生と教頭先生に直談判して参りました。息子のクラスはとってもとってもいい先生で、何も不満はないんです。でもでも、同じ学年の子（親？）でうちのクラスとぜーんぜん違う１年間を過ごした人がいるのです。それもひとりじゃなく、、あの人もこの人も。同じ学年としても、何だか不条理を感じたし、我が息子に関わってくる事態でもあり。。裏で文句を言っていても変わらないし、悶々とする気持ちもすっきりしないので、行くべきだ！と言ったお母さんたちと一緒に校長先生に直にお話しすることにしました。その中のひとつの事として、発達障害がある子の二重籍の問題がありました。Ｍちゃんは、障害があるので、養護学校に入学して特別支援を受けることを決めた子ですが、地域の子達とのつながりも重視したい親御さんの思いもあり、学区内の小学校にも籍を置くことにしました。最近始まった制度で、希望すれば普通学級にも在籍することができるのです。その制度を利用した形になります。入学式にはうちの子と同じように参加していました。春には「これから月に１回交流しに来るからよろしくね」ということでお母さんとお話ししました。原学級の普通の授業に参加することを希望されていたようです。しかし・・・１年を振り返ってみると、学校に行ったのは年間２回しか行われず、原学級との交流はほとんどなし。。。教室にはＭちゃん用の机やロッカーはあるらしいし、名簿に名前は入っている・・・子供達だって、この机は誰のだろう？この名前は何だろう？って思ったはずです。でもＭちゃんが男か女かも知らなかったと。障害がある子と同じ時間を過ごすことは、お互いに有益だと思うのです。・・・保育園で一緒だった子たちは、Ｍちゃんが奇声ををあげてしまっても、ぜーんぜん気にしません。自然に受け入れて認めているんですよね。入学式のとき、声を上げてしまったＭちゃんを笑った他の子たちを、「笑うな！」と一喝した心優しい保育園の同級生。そういう風に自然に受け入れ、仲間意識ができるのは、一緒に過ごした時間があるからこそ。小学校でもぜひそういう体験をお互いにさせてあげられればいいのになと思うのです。せっかくの二重籍の制度なのに、活用できなかったのはどうしてか・・・・どうにかならないのか・・・当事者ではありませんが、外野からも声をあげていくことの必要性を感じ、おせっかいながら、お話ししてきました。もちろんＭちゃんのご両親も学校サイドとやりとりを重ねています。なかなかすぐに動く事柄ではなさそうですが、だからこそ、いろんなところから、伝えていく必要があるのかなと思います。それにしても、我が子のクラスの話でないのに、校長室に行ってしまって、恐縮しつつの話し合いでした(^-^;来年度、進展がありますように・・・・
2009.02.26
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こでらんねぇ
楽天市場を見に行ったら、特集のバナーに『栃木グルメがこでらんねぇ』おお栃木だ（笑）しかもＵ字工事だ。これ↓栃木グルメがこでらんねぇ「こでらんねぇ」＝栃木弁でたまらない、こたえられない私たちの世代では普段の会話では出てこないけれど、実際使っているのは祖父母の世代くらいかな・・・最近お笑い芸人のＵ字工事が有名になってきたので、栃木ネタはテレビに出ることも増えてきて嬉しい限り。私も実家に帰るとトークはあんな感じです（笑）→栃木の名産品勢揃い！こんなのもあった。真岡関係のみなさまへ。「真岡鐵道 (下館～茂木)」運転室展望☆鉄道ビデオチョロＱ電車シリーズＣ１２蒸気機関車（真岡鐵道）
2009.02.25
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授業参観
長男の１年生最後の授業参観に行ってきました。前半は百人一首を親子で対戦☆後半は１年間のまとめということで、個々の発表がメインの授業でした。発表のプログラムが決まっていて、始めのことばから、司会的なこと（次は○○の発表です等）などすべて子供達が進め、グループや個人で音読や計算カードや１年間の出来事の写真発表などがありました。最後には歌を歌い、後半からはみんなルルル～～と歌っている中で個人発表・・・どんな２年生になりたいかをひとりひとり言っていきます。とってもいい歌で、歌詞が・・・・（あとで息子に聞いて挙げられたら挙げます）小学校の授業参観でウルッと来るとは思わなかった(^-^)子供達も発表するって緊張すると思うけれど、みんな堂々と発表していて、また感動。学習の発表もひっかかったり、止まっちゃったりする子がいそうなものなのに、それもなかったことにも驚き。そして、子供たちが進行させたのに、授業時間ピッタリに終了～～１年生でこんなにもしっかりできるようになるのかと、とにかく感動した授業参観でした。発表については、先生のリードは一切なし。スゴイ～。しっかりまとまったクラスで、先生の日頃のご尽力の賜物だな～と感謝感謝なのでした。来年はクラス替えはない予定。どうか、先生も変わらず一緒に２年生になれますように・・・。我が息子、そつなく発表をこなして、よしよし。歌では、とにかく張り切って、高くて一年生の声では辛いところも裏声で音程キープしてました。音感バッチリ。さすがだな（笑）前半の百人一首、子供でもわかりやすい、全部ひらがなの取り札でした。色分けしてあって、色ごとに覚えていったみたいです。おもしろーい、これなに？とちょっと調べてみたら、五色百人一首っていうみたいです。こんな感じ・・・←読み上げ機ではない・・・。TOSS五色百人一首協会なるものもあるそうです。私は、恥ずかしながら百人一首に触れずに育ってしまったので、ぜーんぜん覚えてません(^-^;（みんな学校でやったっていうけど、やらなかったな～～ やらなくても日本人のたしなみとして知っていなければ恥ずかしいんだけどね。）☆後日追記歌は
2009.02.20
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