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2007年05月15日
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カテゴリ: カテゴリ未分類
息子は今公文の通信で算数を学習しているが、Eは最初のうち、簡単な分数の足し算なので、

Dの約分はずいぶん苦労したが、今は、あまり口うるさくいわなくても、自分から進んでしてくれる。この状態はEの、どのあたりまで、有効なのだろう。
分数にもけっこうなれてきたみたいなので、このまま、調子よくいってくれたらいいのだが・・・異分母のややこしい計算とかになると、また行き詰るのかなあ。
一日5枚と決めてやっているが、ここのところは5枚ならすぐ終わるので、10枚にしたい、とかって親は思ったりするのだけど、そんなこといったら嫌がるだろうなあ。
このまま、5枚でいいか。そのうちまた難しくなるんだから・・・

公文の算数はいつまで続けられるかなあ。
甥っ子は3年生でHまでやって、4年生から通塾したのでやめたそうです。
うちはどのあたりまでいけるかなあ。

4年になっても続けられるかなあ。Iまではやってほしいと思うので、何年生まで、というより、Iまで、という目標にしようかなあ。

今は塾の計算の宿題との両立はできる
とのかく貯めてしないで、毎日することが重要だ。
今週からまたあらためて、息子と意思の確認をし、毎日、計算を欠かさないようにしている。
とにかく、算数だ。
中学受験は算数で決まる、というのは本当だろうし、算数がよく出きる子は理科や社会でも、ちゃんと暗記できるらしい。
ま、賢い子はなんでも出きるということか・・・
とにかく算数。3年生までに算数脳を鍛えないといけないらしいが、
どんどん3年生も近づいてくるなあ。
がんばろうっと。





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最終更新日  2007年05月15日 09時08分02秒
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