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ほの母。
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2008年05月21日
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2970)
カテゴリ： 思うこと
午前中はクリニックでペアレント・トレーニング、
午後は小学校で臨床心理士の先生と面談だった。
で、感じたのは「立場が変われば意見も変わる」って事。
ペアトレの先生は、本も書かれたケースワーカー。
医者である主治医。
臨床心理士の先生。
最近急激に落ち着いてきているほっちだが、どうしても
何回言っても解ってくれないのが「物」と「お金」。
その価値の概念が、彼女にはどうしても解ってもらえない。
ケースワーカーの先生は「どうしなくてはいけないかを説明して、
それが出来たら誉める、それに反した時はペナルティを与える方法で」
と言った。
主治医は「難しい問題ですね・・・これをしたら治るって
いうのが思いあたりません。繰り返し諭すしかないのかな。
すみません」と言った。
で、臨床心理士の先生。
「お母さん、ほっちちゃんがお金を盗った時何て言った？」
「お父さんが一生懸命働いてもらったお金なんだよ、大事に
しなくちゃいけない、盗ってはいけないと諭しました。
お小遣いは私が管理する事にして、欲しい物があったらお母さんに
言いなさいと言いました」
すると即座に
「長い！」
と一喝された（苦笑）。
「それじゃ、ほっちちゃんの頭に入らないわよ。だからまた盗ったのよ。
で、お母さんはほっちちゃんが欲しい物の相談に来たらどう答える？」
「一緒にお父さんに買っていいか聞いてみようねと言うかな～」
これまた即座に
「じゃ、お母さんに言っても買ってもらえるか解らないわけね？」
うう・・・そうですね・・・
「それじゃ、聞かないよね。お金盗ってでも欲しいと思っちゃうよね」
「何度言っても解ってくれない」と思ってたけど
「何度も言うから解ってくれない」だったのね（涙）
物やお金にだらしないからこそ物やお金を制限してたんだけど、
それじゃ満たされる時がないよなぁ。
満たされなければ、埋めようとするわなぁ。
「まず、お金を盗るのはやめる！とはっきり言いわたす。
その上で、これくらいだったら自由にしていいな、という額を決めて、
その使い道に関しては文句を言わない。お小遣いでまかなえない
物は、制限を決めて買ってあげるようにする。
例えば、高額の物はお誕生日とクリスマス、許容範囲内の額だったら
１か月に一回約束が守れた時、とか。ほっちちゃんのようなタイプの
お子さんには、いつだったら買ってもらえる、という見通しをしっかり
立ててあげることが大事」
頭の中の雲が晴れてゆく～。
でも、ケースワーカーの先生や主治医の先生の意見が
間違ってるって事では決して無いと思う。
ケースワーカーの先生は、子供自身の成長を促す視点からの意見。
主治医の先生は「治療方法」っていう医学的見地からの意見。
そして、臨床心理士の先生は親としてどう対処するか、という
視点からの意見。
帰ってくる答えは立場、見方によって違う。
結局大事なのは、どれが自分の子に合っていて自分がどれに共感
できるかって事なんだなって感じた。
一日に３人の先生と接する事でそれが解ったのは、すごい収穫だった。
いろいろな情報が入ってくる時代だけど、これでもう惑わされないぞ～。
午後は小学校で臨床心理士の先生と面談だった。
で、感じたのは「立場が変われば意見も変わる」って事。
ペアトレの先生は、本も書かれたケースワーカー。
医者である主治医。
臨床心理士の先生。
最近急激に落ち着いてきているほっちだが、どうしても
何回言っても解ってくれないのが「物」と「お金」。
その価値の概念が、彼女にはどうしても解ってもらえない。
ケースワーカーの先生は「どうしなくてはいけないかを説明して、
それが出来たら誉める、それに反した時はペナルティを与える方法で」
と言った。
主治医は「難しい問題ですね・・・これをしたら治るって
いうのが思いあたりません。繰り返し諭すしかないのかな。
すみません」と言った。
で、臨床心理士の先生。
「お母さん、ほっちちゃんがお金を盗った時何て言った？」
「お父さんが一生懸命働いてもらったお金なんだよ、大事に
しなくちゃいけない、盗ってはいけないと諭しました。
お小遣いは私が管理する事にして、欲しい物があったらお母さんに
言いなさいと言いました」
すると即座に
「長い！」
と一喝された（苦笑）。
「それじゃ、ほっちちゃんの頭に入らないわよ。だからまた盗ったのよ。
で、お母さんはほっちちゃんが欲しい物の相談に来たらどう答える？」
「一緒にお父さんに買っていいか聞いてみようねと言うかな～」
これまた即座に
「じゃ、お母さんに言っても買ってもらえるか解らないわけね？」
うう・・・そうですね・・・
「それじゃ、聞かないよね。お金盗ってでも欲しいと思っちゃうよね」
「何度言っても解ってくれない」と思ってたけど
「何度も言うから解ってくれない」だったのね（涙）
物やお金にだらしないからこそ物やお金を制限してたんだけど、
それじゃ満たされる時がないよなぁ。
満たされなければ、埋めようとするわなぁ。
「まず、お金を盗るのはやめる！とはっきり言いわたす。
その上で、これくらいだったら自由にしていいな、という額を決めて、
その使い道に関しては文句を言わない。お小遣いでまかなえない
物は、制限を決めて買ってあげるようにする。
例えば、高額の物はお誕生日とクリスマス、許容範囲内の額だったら
１か月に一回約束が守れた時、とか。ほっちちゃんのようなタイプの
お子さんには、いつだったら買ってもらえる、という見通しをしっかり
立ててあげることが大事」
頭の中の雲が晴れてゆく～。
でも、ケースワーカーの先生や主治医の先生の意見が
間違ってるって事では決して無いと思う。
ケースワーカーの先生は、子供自身の成長を促す視点からの意見。
主治医の先生は「治療方法」っていう医学的見地からの意見。
そして、臨床心理士の先生は親としてどう対処するか、という
視点からの意見。
帰ってくる答えは立場、見方によって違う。
結局大事なのは、どれが自分の子に合っていて自分がどれに共感
できるかって事なんだなって感じた。
一日に３人の先生と接する事でそれが解ったのは、すごい収穫だった。
いろいろな情報が入ってくる時代だけど、これでもう惑わされないぞ～。
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わぁ(◎o◎)！
タッターソール
さん
私も読んでいて、霧が晴れていくような気分を味わっちゃいました！
親って、お手本が欲しい、正解は何なんだろう？って、その都度悩むけど、なかなかキッパリ導いてくれる人っていないよね。
明快に「長い！」って教えてくれる先生、何だかすっきりしますね。
そこまで潔く言われてみたい～。
うちはいよいよ月曜日に、専門の病院へ行ってきます。
なかなか、相談機関も少ない場所なので・・・・有効に時間を使って来たいと思っています♪
ほの母。さんのように、大きな収穫があるといいな♪
(2008年05月23日 22時45分07秒)
親って、お手本が欲しい、正解は何なんだろう？って、その都度悩むけど、なかなかキッパリ導いてくれる人っていないよね。
明快に「長い！」って教えてくれる先生、何だかすっきりしますね。
そこまで潔く言われてみたい～。
うちはいよいよ月曜日に、専門の病院へ行ってきます。
なかなか、相談機関も少ない場所なので・・・・有効に時間を使って来たいと思っています♪
ほの母。さんのように、大きな収穫があるといいな♪
(2008年05月23日 22時45分07秒)
Re:立場変われば
けいと さん
なるほど～。長い！ね。ふむふむ。
(2008年05月23日 22時50分26秒)
Re:立場変われば
ナメクミ さん
久しぶりです。お元気でしたか？親の目、子の目…。色んな角度から見ると、思いもよらない発見があったりしますよね。いずれにしても、納得のいく返答があって良かったですね。一つ、ワタクシ事で恐縮ですが、報告があります。この間の火曜日から、毎週二回、特別支援学級での勉強がスタートしました。当面は、普通学級と特別支援学級を行ったり来たりとなりますが、色々と学校の先生方と話し合い、私も納得のいく結論に至ったので、スタートする決心をしました。娘も納得し、親子共々、また新たな気持ちでのスタートです。お互い、違った形でしょうが、色々あろうかと思いますが、ファイト＆根性！頑張って乗り越えて行きましょうね。 (^O^)/
(2008年05月24日 01時16分42秒)
Re:立場変われば
猿吉＆プニ子の母 さん
ほっちちゃん側からの解釈を考えてみたら、私もなるほど～！と思いました。
欲しい物を我慢できる様に見通しを立ててあげる事、やってはいけない事をサックリ伝える技。
お金を盗んだ…と考えちゃうと不安が膨らみ過ぎて、子供にも力説したり感情もどう考えたらいいか分からなくなりますが。
ほの母さん、タフで優しいお母さんになりましたよね(^-^)
(2008年05月24日 08時12分22秒)
欲しい物を我慢できる様に見通しを立ててあげる事、やってはいけない事をサックリ伝える技。
お金を盗んだ…と考えちゃうと不安が膨らみ過ぎて、子供にも力説したり感情もどう考えたらいいか分からなくなりますが。
ほの母さん、タフで優しいお母さんになりましたよね(^-^)
(2008年05月24日 08時12分22秒)
Re:立場変われば(05/21)
仙台虎2006
さん
確かに、どれが正解っていうのはないのかもしれませんね。ウチの娘や息子にたいして、臨床心理士の先生の言葉が当てはまるかどうかは、分からないですし。
でも、それぞれが正しくて筋が通っていると思います。最後は、やっぱり親が先生の意見をうまく取捨選択していくんですね。
でも、私もすごく参考になりました。ありがとうございます。 (2008年05月24日 12時04分36秒)
でも、それぞれが正しくて筋が通っていると思います。最後は、やっぱり親が先生の意見をうまく取捨選択していくんですね。
でも、私もすごく参考になりました。ありがとうございます。 (2008年05月24日 12時04分36秒)
タッターソールさん
ほの母。
さん
ほっちの問題行動を「お母さんのせいじゃない」とか「障害だから」と言われてほっとする反面、やっぱり親側の問題もあるんじゃないかって部分が心のどこかにいつもあったので「そのやり方じゃダメ！」と言ってもらってなんだかすっきりしたな～。いよいよ明日受診なのね！タッターソールさんにとって、そしてもちろんotoちゃんにとって有益な面談になりますように＾＾
(2008年05月25日 21時20分29秒)
(2008年05月25日 21時20分29秒)
けいとさん
ほの母。
さん
はい、一喝されました。くどくど言うのは良くないって解ってはいたんだけどやっぱり『どうしてそうなのか』を理解して欲しいと思ってしまうんですよね。でもそれより行動を矯正する方が先！って事みたいです。それから「理由」。スモールステップね、やっぱり。
(2008年05月25日 21時23分29秒)
(2008年05月25日 21時23分29秒)
ナメクミさん
ほの母。
さん
本当に、ひとつの事でも色々な見方が出来るし、それを知る事で勉強になるなぁと思いました。特別支援学級も、親としては「頑張れるなら普通学級で」って思ってしまいますよね。でも、どちらの方が子供の能力を本当に伸ばしてあげられるのかって視点で考えないといけないのですよね。納得が出来て、良い形のスタートが切れそうな事、良かったです♪これからを楽しみにして進みましょう！！
(2008年05月25日 21時27分29秒)
(2008年05月25日 21時27分29秒)
猿吉＆プニ子の母さん
ほの母。
さん
ほっちは知能的には高くて頭の回転も速いので、どうしても多くを望んでしっていたのよね。「これも解って」「あれも解って」って。でもやっぱり、まず一つ出来てから次。「スモールステップ！」と先生に言われました。一から仕切り直しだわ。私は、優しいかどうかは別として、確実に「タフ」にはなってます（苦笑）。
(2008年05月25日 21時33分54秒)
(2008年05月25日 21時33分54秒)
仙台虎2006さん
ほの母。
さん
一言で「障害」と言っても、その重さや特性はひとりとして同じものはないのですもんね。どれがその子に合っているか解るのは親だけ。いろいろな意見を聞くっていうのは本当に大切だと思いました。私もいつも仙台虎さんのあーくんやみさちゃんへの接し方、参考にしてますよ～。こちらこそありがとうございます、です。
(2008年05月25日 21時42分22秒)
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