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小学生の家庭学習日記です。
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2004年12月31日
カテゴリ： カテゴリ未分類
昨日から９月からのカリテの復習をしている。隔週のカリテの問題を見ていて、それぞれの教科で、現在の時点で何を習得しておかなくてはならないか、どんな力が求められているかが、少し見えてきたような気がする。自分の子供の到達点がどうこうではなく、それを伝えている。
社会や理科は特に顕著だと思う。社会では、暗記部分でとれるのは半分強。あとは、グラフや表の見方ができないと取れない。それも、前ページにつながっていたりするから、うちの子にとってはややこしいのだが。資料の読み取り。それを分析する力。何についての資料か理解し、変化を見つけ、理由を考えるといったことができるかどうかが求められているようだ。
理科については、順序だてて考える力。実験１があって、その内容を理解していないと、次の実験の意図がつかめない。それぞれを理解しながら例えば三つの実験のつながりから結果を求めていく。ここでのポイントは、自分の頭の中で、それぞれをちゃんと理解していないと次に進めないということだ。
中学校の校長先生はどんな子供達に入学して欲しいと思っていると思う？ それを判断するのが入学試験。それぞれの習得するべき内容を漠然と話し始めたところだ。うちの場合、とてもすぐに理解できるものでもないし、詰め込みの受験算数の弊害をどのように超えていくかも来年の課題だ。
来年はグッと成長するよね！ いつもネガテイブな、考えの私だが、年末ぐらいは来年への希望で、満たしたい気持ちです。
いつも不出来な親子の日記にお付き合いくださって有難うございます。来年もよろしくお願いします。
皆様にとって素晴らしい２００５年となりますように！！！
社会や理科は特に顕著だと思う。社会では、暗記部分でとれるのは半分強。あとは、グラフや表の見方ができないと取れない。それも、前ページにつながっていたりするから、うちの子にとってはややこしいのだが。資料の読み取り。それを分析する力。何についての資料か理解し、変化を見つけ、理由を考えるといったことができるかどうかが求められているようだ。
理科については、順序だてて考える力。実験１があって、その内容を理解していないと、次の実験の意図がつかめない。それぞれを理解しながら例えば三つの実験のつながりから結果を求めていく。ここでのポイントは、自分の頭の中で、それぞれをちゃんと理解していないと次に進めないということだ。
中学校の校長先生はどんな子供達に入学して欲しいと思っていると思う？ それを判断するのが入学試験。それぞれの習得するべき内容を漠然と話し始めたところだ。うちの場合、とてもすぐに理解できるものでもないし、詰め込みの受験算数の弊害をどのように超えていくかも来年の課題だ。
来年はグッと成長するよね！ いつもネガテイブな、考えの私だが、年末ぐらいは来年への希望で、満たしたい気持ちです。
いつも不出来な親子の日記にお付き合いくださって有難うございます。来年もよろしくお願いします。
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