2005年01月14日
カテゴリ： 塾講師というお仕事
どうもいけません。
去年、同じように受験生と向き合ってこの時期を過ごしたはずなのに、緊張・プレッシャーが格段に今年の方が重くのしかかる。
去年は集団のクラスを受け持っていた。６年生の人数でいうと、今年の比にならないくらい多かったのに。
今年は家庭教師を始め、個別指導なので、個々との関わりがそれだけ濃いということなのか。
クラスとして持つと、元気な生徒が必ず何人かいて、その子たちに引っ張ってもらっていたような気がする。
だめだなあ・・・・
この時期に来て、自覚を持ってバリバリやってくれる子ばかりじゃない。
この期に及んで、まだうだうだして、言われたこともして来れない受験生。
自分に自信が持てない。問題が解けないんだから無理ないね。
早い時期に自覚を持ってもらう重要さが、身に沁みている今日この頃。
来週火曜日には奈良解禁。来週の今日、大阪前日。
*************************************************
ちょっとつけたし。
今朝の新聞に、「習熟度別授業」について書かれた記事があり、興味深く読みました。
同じような子を集めれば、発想が似たり寄ったりで、面白くない。
さまざまな生徒との「色々な面白さ」こそ授業なのではと感じる先生方がいらっしゃると。
去年の私を思い出させました。
元気な子を、褒めて、いい意味で他の子にやる気を出させることに成功したクラスだったと今でも思っています。
追い込みの時期には「いじめ」に近い発言が出たことがあって、
私は自分の腕だと思い上がっていたのかもしれません。
子どもに引っ張ってもらった面がこんなに大きかったのかと
今更ながら思うのです。
それと同時に、個別の弱点のようなものが、見えた気がしました。
その子に合わせた内容をみっちり出来る長所もありますが、
そして、集団から個別に気持ちを切り替えていたつもりだった私が、一番成長がなかったんだね。
とりとめのない文章になってしまいました（いつものことか？）
自分の気持ちが乱れていることを自覚しているので、なかなか日記に向かえなかったのですが、やっぱり・・・です。
すみません・・・・
去年、同じように受験生と向き合ってこの時期を過ごしたはずなのに、緊張・プレッシャーが格段に今年の方が重くのしかかる。
去年は集団のクラスを受け持っていた。６年生の人数でいうと、今年の比にならないくらい多かったのに。
今年は家庭教師を始め、個別指導なので、個々との関わりがそれだけ濃いということなのか。
クラスとして持つと、元気な生徒が必ず何人かいて、その子たちに引っ張ってもらっていたような気がする。
だめだなあ・・・・
この時期に来て、自覚を持ってバリバリやってくれる子ばかりじゃない。
この期に及んで、まだうだうだして、言われたこともして来れない受験生。
自分に自信が持てない。問題が解けないんだから無理ないね。
早い時期に自覚を持ってもらう重要さが、身に沁みている今日この頃。
来週火曜日には奈良解禁。来週の今日、大阪前日。
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ちょっとつけたし。
今朝の新聞に、「習熟度別授業」について書かれた記事があり、興味深く読みました。
同じような子を集めれば、発想が似たり寄ったりで、面白くない。
さまざまな生徒との「色々な面白さ」こそ授業なのではと感じる先生方がいらっしゃると。
去年の私を思い出させました。
元気な子を、褒めて、いい意味で他の子にやる気を出させることに成功したクラスだったと今でも思っています。
追い込みの時期には「いじめ」に近い発言が出たことがあって、
私は自分の腕だと思い上がっていたのかもしれません。
子どもに引っ張ってもらった面がこんなに大きかったのかと
今更ながら思うのです。
それと同時に、個別の弱点のようなものが、見えた気がしました。
その子に合わせた内容をみっちり出来る長所もありますが、
そして、集団から個別に気持ちを切り替えていたつもりだった私が、一番成長がなかったんだね。
とりとめのない文章になってしまいました（いつものことか？）
自分の気持ちが乱れていることを自覚しているので、なかなか日記に向かえなかったのですが、やっぱり・・・です。
すみません・・・・
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