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くめっち・ひさごめ
静岡県浜松市北区細江町気賀79-1 有限会社 大村屋酒店 久米 久乃利です。当店には蔵元と同じ酒タンクが設置されています。ここから直接、お酒を量り売りします。自分の顔写真などの、オリジナルのラベルなんかも貼ることができますよ
噂話を鵜呑みにしな…
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よびりん♪ さん
MEGUの双子＋１子育… megu♪さん
安定した高収益を生… 田舎のゲリラマーケッターさん
ジョニーのねこまみ… ジョニー＠こいずみ猫店さん
たけちゃんの日記 岳山さん
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2010年01月21日
カテゴリ： カテゴリ未分類
昨日、子ども達の通う小学校で参観会。
息子の授業を見学。お題は「算数」
小五算数・・
Ａは定員20人にたいして応募者30人
Ｂは定員15人にたいして応募者24人
Ｃは定員30人にたいして応募者20人
Ｄは定員24人にたいして応募者15人
「割合」として、一番入りやすいところはどれか？
「割合」として、一番入りにくいところはどれか？
おいら・・これを見て・・自分なりにアタマの中で計算。
まず考えたのは・・定員を分母として、分母をそろえればいいと考えた。
つぎに
応募者（分子）
――――――――
定員（分母）
これで約分していって最大公約数をもとめ・・
そして分母をそろえてから計算して、割合を求めてればいいと考えた。
それで倍率をというか競争率を出せばいい・・
例をだすと・・
Ｂは定員15人にたいして応募者24人
どちらも３で割れるから、３で÷と
定員５：応募者が８
これを分母と分子におきかえたら
８
――
で、1.6
つまり倍率というか、競争率は1.6倍となる。
Ａもこの方法でやると1.5倍となる。
これらを瞬時にアタマの中で計算した。
「まあ、まだまだ５年の算数は楽勝だな」
先生は生徒達に質問して、ヒントを与えて子ども達から答えを聞き出し、黒板に式を書いていった。
その式とは・・
例えばＢを例にとると・・
Ｂは定員15人にたいして応募者24人
この式は 24÷15＝1.6
あれれ・・そんな簡単な式でいいのか？？？
授業が終わって・・どうしても腑におちないので、教室の隅で先生に聞いてみた。
「先生、僕たちのころは最大公約数を求め、分母と分子にして計算だと思ったのですが」
先生は笑いながら・・
「定員分の応募者ですから、24÷15で計算式が出来ます」
確かに答えは同じ・・1.6
わざわざ・・最大公約数を求め、難しい分数にしなくても、割り算という式で答えが出たのだ。
算数はなかなか奥が深い・・・
息子の授業を見学。お題は「算数」
小五算数・・
Ａは定員20人にたいして応募者30人
Ｂは定員15人にたいして応募者24人
Ｃは定員30人にたいして応募者20人
Ｄは定員24人にたいして応募者15人
「割合」として、一番入りやすいところはどれか？
「割合」として、一番入りにくいところはどれか？
おいら・・これを見て・・自分なりにアタマの中で計算。
まず考えたのは・・定員を分母として、分母をそろえればいいと考えた。
つぎに
応募者（分子）
――――――――
定員（分母）
これで約分していって最大公約数をもとめ・・
そして分母をそろえてから計算して、割合を求めてればいいと考えた。
それで倍率をというか競争率を出せばいい・・
例をだすと・・
Ｂは定員15人にたいして応募者24人
どちらも３で割れるから、３で÷と
定員５：応募者が８
これを分母と分子におきかえたら
８
――
で、1.6
つまり倍率というか、競争率は1.6倍となる。
Ａもこの方法でやると1.5倍となる。
これらを瞬時にアタマの中で計算した。
「まあ、まだまだ５年の算数は楽勝だな」
先生は生徒達に質問して、ヒントを与えて子ども達から答えを聞き出し、黒板に式を書いていった。
その式とは・・
例えばＢを例にとると・・
Ｂは定員15人にたいして応募者24人
この式は 24÷15＝1.6
あれれ・・そんな簡単な式でいいのか？？？
授業が終わって・・どうしても腑におちないので、教室の隅で先生に聞いてみた。
「先生、僕たちのころは最大公約数を求め、分母と分子にして計算だと思ったのですが」
先生は笑いながら・・
「定員分の応募者ですから、24÷15で計算式が出来ます」
確かに答えは同じ・・1.6
わざわざ・・最大公約数を求め、難しい分数にしなくても、割り算という式で答えが出たのだ。
算数はなかなか奥が深い・・・
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