2007.10.03
テーマ： 子育て奮闘記f(^_^;)(85827)
カテゴリ： 母として
今の職場は小学校なんかと一緒に仕事（というか小学校に協力してもらっての仕事というか、小学校へ協力してあげる仕事というか）が結構頻繁にありまして。本日考えさせられたのが「教育の場での公平･平等」なんて話。
都市伝説のような｢運動会で順位をつけずに徒競走」なんて話ではなくて（ああ、今の保育園は順位をつけない運動会をしているわ、そういえばｗ） 、ある意味私は｢分かるよなあ」なんて思った感情で、でも旦那は「そんなん当たり前だろ」といった話なんだけど。
とあるイベントへの協力要請を小学校とこのところ調整しておりまして、お願いしている立場でありながら、会場等の関係から「せいぜい1クラス（3-40人まで）」しか参加が難しい、という状況なんですね←これでも初めは代表数名～10名程度の参加を考えていたので枠は広げたんだけど
校長先生レベルでは、立候補をするクラスにやらせればいい、なんて話だったんだけど、さてさて本日イベントに参加頂く学年の先生方との打ち合わせとなったら、「なんとか全クラス参加させてもらえませんか」ってなことでして。曰く生徒から、そして父兄から｢一クラスだけずるい！！」となってしまうらしい。
そういう危惧があったから、今回のイベントには1クラスしか無理として、でも他の３クラスには別メニューを前もって提示していたんだよね。そっちはある意味｢地味」ではあるんだけど、教育的な意味からいえば、ずっと効果は高いかな、と思われるメニューでして。別にそのメニューを無理強いする気はなく、ずるい、とかってな声が出るならこちらもよかったら検討ください、なんて感じで提示しておいたわけですわ。
なので、再度こっちのメニューはどうでしょう？と聞いてみると、やっぱり派手な方に目が向くようで。ってそれをこっちの方が実はいいのよ！と導くのが先生の役割じゃないの？と思いつつ、つーかそもそも1クラス以上参加させるのは会場の広さから無理なわけで、では、1クラス、じゃなくて全てのクラスから数名の代表ずつ、みたいな参加でもいいんですけど、と言えばそれはそれでその子達だけが特別扱い！となってダメらしく・・・。
結局申し訳ないけど(派手)イベントには最大40名程度で、と再度お願いして本日は終わったのでした←私達が帰った後、どのクラスが派手イベントになり、残るクラスが地味イベントに回るかを先生達で話し合ったと思われまする
そんなこんなを旦那に話していたら「そんなの昔は当たり前だったと思うけど｣と言うわけで。ツラツラ思い返すに私の小学校では｢当たり前」ではなかったかな。そりゃ担任が違う以上、クラスによる差ってのは確実にあっただろうけど、でも違うクラスに姉がいるという環境＝他のクラスの情報が良く入る中で、姉のクラスだけ特別なことをしている、とか私のクラスだけ特別だったわ、なんて記憶はないんだよね。
でも、私が後で提案した｢クラスの中で何人かだけ特別」ってのはある意味｢普通」で、選ばれてリレーの選手をするのも分かりやすい事例だろうし、学芸会の主役なんかもそうかしら。まあ、そういう時に目立ちたがり（？）な私は選ばれる方の立場になることも多かったから「ずるい」という感情が残っていないだけ、なのかも、だけど、でも「そんなもん」だよなあ、やっぱり。
いやいや、こういう時に先生を責める親にはぜーーったいになりたくないし、制約が有る以上｢仕方ない話」というのを親としても子供に説得しなくちゃ、と思うし、｢今回我慢すれば次は順番が回って来るんだよ」ということを説明しなくちゃ、なんだと思うのよね。
でも、やっぱり「ずるい」と思う純な子供の気持ちに「そうだね」と賛同するのは間違っていない気もするし、それが何らかの明確な基準があれば｢次は頑張ろう！」といえるとして、でも運みたいなものとかだとしたらやっぱり「ずるい」し｢次」があるかは分からないよねえ。でも、運も実力のうち、なんてのは大きくなれば実感していくわけで、小さい頃からそれを教えていくのもある意味必要なのかしら。
ま、その時に悩めばいいんだけど。親ってのは難しい職業ですなあ。。。
都市伝説のような｢運動会で順位をつけずに徒競走」なんて話ではなくて（ああ、今の保育園は順位をつけない運動会をしているわ、そういえばｗ） 、ある意味私は｢分かるよなあ」なんて思った感情で、でも旦那は「そんなん当たり前だろ」といった話なんだけど。
とあるイベントへの協力要請を小学校とこのところ調整しておりまして、お願いしている立場でありながら、会場等の関係から「せいぜい1クラス（3-40人まで）」しか参加が難しい、という状況なんですね←これでも初めは代表数名～10名程度の参加を考えていたので枠は広げたんだけど
校長先生レベルでは、立候補をするクラスにやらせればいい、なんて話だったんだけど、さてさて本日イベントに参加頂く学年の先生方との打ち合わせとなったら、「なんとか全クラス参加させてもらえませんか」ってなことでして。曰く生徒から、そして父兄から｢一クラスだけずるい！！」となってしまうらしい。
そういう危惧があったから、今回のイベントには1クラスしか無理として、でも他の３クラスには別メニューを前もって提示していたんだよね。そっちはある意味｢地味」ではあるんだけど、教育的な意味からいえば、ずっと効果は高いかな、と思われるメニューでして。別にそのメニューを無理強いする気はなく、ずるい、とかってな声が出るならこちらもよかったら検討ください、なんて感じで提示しておいたわけですわ。
なので、再度こっちのメニューはどうでしょう？と聞いてみると、やっぱり派手な方に目が向くようで。ってそれをこっちの方が実はいいのよ！と導くのが先生の役割じゃないの？と思いつつ、つーかそもそも1クラス以上参加させるのは会場の広さから無理なわけで、では、1クラス、じゃなくて全てのクラスから数名の代表ずつ、みたいな参加でもいいんですけど、と言えばそれはそれでその子達だけが特別扱い！となってダメらしく・・・。
結局申し訳ないけど(派手)イベントには最大40名程度で、と再度お願いして本日は終わったのでした←私達が帰った後、どのクラスが派手イベントになり、残るクラスが地味イベントに回るかを先生達で話し合ったと思われまする
そんなこんなを旦那に話していたら「そんなの昔は当たり前だったと思うけど｣と言うわけで。ツラツラ思い返すに私の小学校では｢当たり前」ではなかったかな。そりゃ担任が違う以上、クラスによる差ってのは確実にあっただろうけど、でも違うクラスに姉がいるという環境＝他のクラスの情報が良く入る中で、姉のクラスだけ特別なことをしている、とか私のクラスだけ特別だったわ、なんて記憶はないんだよね。
でも、私が後で提案した｢クラスの中で何人かだけ特別」ってのはある意味｢普通」で、選ばれてリレーの選手をするのも分かりやすい事例だろうし、学芸会の主役なんかもそうかしら。まあ、そういう時に目立ちたがり（？）な私は選ばれる方の立場になることも多かったから「ずるい」という感情が残っていないだけ、なのかも、だけど、でも「そんなもん」だよなあ、やっぱり。
いやいや、こういう時に先生を責める親にはぜーーったいになりたくないし、制約が有る以上｢仕方ない話」というのを親としても子供に説得しなくちゃ、と思うし、｢今回我慢すれば次は順番が回って来るんだよ」ということを説明しなくちゃ、なんだと思うのよね。
でも、やっぱり「ずるい」と思う純な子供の気持ちに「そうだね」と賛同するのは間違っていない気もするし、それが何らかの明確な基準があれば｢次は頑張ろう！」といえるとして、でも運みたいなものとかだとしたらやっぱり「ずるい」し｢次」があるかは分からないよねえ。でも、運も実力のうち、なんてのは大きくなれば実感していくわけで、小さい頃からそれを教えていくのもある意味必要なのかしら。
ま、その時に悩めばいいんだけど。親ってのは難しい職業ですなあ。。。
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じょうおうタマ
sevenと旦那と私の日々の生活です
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