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2017年04月01日
カテゴリ： カテゴライズ未分離
今日は。４月１日、エイプリルフールの日となりましたが、私は通常体制でいることにします。そんな気分じゃないのですよ。それでよかったら拙稿お付き合いください。
◇『【パヨク悲報ｗ】「社会に満足」過去最高66％＝防衛・外交、悪化の見方増す―内閣府調査（時事通信）』
→これ持ち出して反政権批判する方に。
１）まだ３分の１“抗う人”いますね。まずその存在を。
２）66％という数字が満足言えない人を黙らせる凶器にもなりかねない。
３）見出し見ただけでも不安要素は書いてあるでしょう？
４）「近くとは仲悪いが地球儀外交で見て～」片方しかできませんか？
…と、一瞥しただけでもこの通り。まあ、解答者の66％が満足してると。それは事実だとしましょう。それが34％を黙らせるネタにはならないのですよ。
だいたい「有効回答」いう記述があやしい。66％が44％なるようなことはないでしょうが、意思正確に現れた？
この話で納得する人はいいのでしょうが、しない人も多いし、賛否の間で深い亀裂も存在している事しか明らかにならなかったアンケート報道でした。
◇噴飯もののご意見を。銃剣道が学校教育に導入されようとしていますがそれに対して「隣の韓国では軍事訓練が義務化されている（徴兵制）それに文句言わないのか」と。「職業差別か」とＡＶ出演を強要する人と同レベルで性質悪い。他事象もってきての正当化、ですか。ため息しか出ない。
下らない投げつけコメント出す方がどんな人か見てみれば、「他人殴り付けるために作った捨てアカウント」…。都合悪くなれば破棄して逃走。所在明らかにしてのアカウントは逃げ場ないからあまりにど阿呆なことはできませんが、そんなこと考えませんからね。
銃剣道の教育導入含め、しばらくの出来事でキーワードとも言えるのが「強者が迫る忖度」。森友学園問題しかり、最近では核兵器禁止条約の会議でも参加国・者に対する批判が語られていますね。後者のは明らかな強要でもありますが。
森友学園の問題が明らかにしたのは、権力者が力持ちすぎて、しかもその使い方が抑圧的になると、その抑圧から逃れるために自主規制し、権力者に合わせてしまう。出世なり保身なり理由はつくのでしょうが。
「無理押せば道理引く」いう言葉があります。森友学園の件ではそもそもの義務教育を司る施設に相応しくない貧弱な体制に、一度国を壊しかけた反動的思想を入れた教育方針、更に子どもへの虐待。問題点が山ほどあるのに、安倍首相のやり方に合致し、同支持勢力の後ろ楯があり無理押しが利いた。
核兵器禁止条約の国連会議でも、核保有国がそれを持つ優位性を維持したいと会議参加国・者に対して恫喝し、核保有国への服従を迫った（としか見えません）。
この無理押しが何を引っ込ませたか。
森友学園の件では虐待で「子どもの個人の尊重」、学校建設の過程で「ルール下の平等な法施行」を引っ込ませ、核兵器 保有国の発言は「非戦平和の下に生きる生存権」…簡単言や「核兵器に焼き殺されない願い」を引っ込ませようとした。
ほんでも。
両方ともこの問題に黙らない人がいて、おかしいのはおかしいと行動する人がいたから、各々に力を持ってブレーキをかけようとしている。強者が求める忖度・服従に抗って。腐す動きもあるけど、転がり始めた石＝意思は止まりませんよ。
◇『【パヨク悲報ｗ】「社会に満足」過去最高66％＝防衛・外交、悪化の見方増す―内閣府調査（時事通信）』
→これ持ち出して反政権批判する方に。
１）まだ３分の１“抗う人”いますね。まずその存在を。
２）66％という数字が満足言えない人を黙らせる凶器にもなりかねない。
３）見出し見ただけでも不安要素は書いてあるでしょう？
４）「近くとは仲悪いが地球儀外交で見て～」片方しかできませんか？
…と、一瞥しただけでもこの通り。まあ、解答者の66％が満足してると。それは事実だとしましょう。それが34％を黙らせるネタにはならないのですよ。
だいたい「有効回答」いう記述があやしい。66％が44％なるようなことはないでしょうが、意思正確に現れた？
この話で納得する人はいいのでしょうが、しない人も多いし、賛否の間で深い亀裂も存在している事しか明らかにならなかったアンケート報道でした。
◇噴飯もののご意見を。銃剣道が学校教育に導入されようとしていますがそれに対して「隣の韓国では軍事訓練が義務化されている（徴兵制）それに文句言わないのか」と。「職業差別か」とＡＶ出演を強要する人と同レベルで性質悪い。他事象もってきての正当化、ですか。ため息しか出ない。
下らない投げつけコメント出す方がどんな人か見てみれば、「他人殴り付けるために作った捨てアカウント」…。都合悪くなれば破棄して逃走。所在明らかにしてのアカウントは逃げ場ないからあまりにど阿呆なことはできませんが、そんなこと考えませんからね。
銃剣道の教育導入含め、しばらくの出来事でキーワードとも言えるのが「強者が迫る忖度」。森友学園問題しかり、最近では核兵器禁止条約の会議でも参加国・者に対する批判が語られていますね。後者のは明らかな強要でもありますが。
森友学園の問題が明らかにしたのは、権力者が力持ちすぎて、しかもその使い方が抑圧的になると、その抑圧から逃れるために自主規制し、権力者に合わせてしまう。出世なり保身なり理由はつくのでしょうが。
「無理押せば道理引く」いう言葉があります。森友学園の件ではそもそもの義務教育を司る施設に相応しくない貧弱な体制に、一度国を壊しかけた反動的思想を入れた教育方針、更に子どもへの虐待。問題点が山ほどあるのに、安倍首相のやり方に合致し、同支持勢力の後ろ楯があり無理押しが利いた。
核兵器禁止条約の国連会議でも、核保有国がそれを持つ優位性を維持したいと会議参加国・者に対して恫喝し、核保有国への服従を迫った（としか見えません）。
この無理押しが何を引っ込ませたか。
森友学園の件では虐待で「子どもの個人の尊重」、学校建設の過程で「ルール下の平等な法施行」を引っ込ませ、核兵器 保有国の発言は「非戦平和の下に生きる生存権」…簡単言や「核兵器に焼き殺されない願い」を引っ込ませようとした。
ほんでも。
両方ともこの問題に黙らない人がいて、おかしいのはおかしいと行動する人がいたから、各々に力を持ってブレーキをかけようとしている。強者が求める忖度・服従に抗って。腐す動きもあるけど、転がり始めた石＝意思は止まりませんよ。
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