だらだら日記

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December 3, 2006

教具お披露目

(4)

テーマ：日本語教師への道(70)

カテゴリ：日本語教師

今まで、活用表を作ったり文字カード・文型カードは自筆で作ってたけど、絵カードはパソコンやその他のものに頼りきっていた私。

しかし。

今回の「～ています」ばかりは都合のいい絵が見つからず・・・というか、探すより描いたほうが早いので、絵を描きました。

で。

自作絵カード初お披露目ぇ～。

が。

私の前に発表した人たちがトラブル続きで先生も疲れていたのか、私の発表はそれほど突っ込んだアドバイスがもらえませんでした。

しょんぼり。。。

まぁ、私が絵を描いたことに関してはちょろっと絡んでくれましたが。

改善点についてももう少しいって欲しかった。

でもねぇ。。。

トラブルメーカー的存在の人が2人私の前に発表してたので、先生はだいぶ困ってたみたいだし・・・しょうがないんですけどね。

トラブル・・・・・・。

仕事を定年退職されたおじさんと、また同じくらいのお年のおばさんなんですが、まず、なんとも話がかみ合わない。

ご高齢(というほどでもないんですが)の方特有のゴーイング・マイ・ウェイ的思考を存分に発揮されていて、社交的に会話に入ってきてくれるもののだいぶズレた内容を満足げに語ってくださる。

これがフリートークだけならいいんですが、授業中の発言にも違和感が。。。

先生の意図していないことを意図していない場面で発言されるので、先生は軌道修正に一苦労。

質問をされてもちょっと外した答えを言っちゃうのです。

で、自分に発言権の回ってきたここぞとばかりに自分の質問を繰り出そうと・・・・・・。

で。

今回の実習モドキは個人でやってもグループでやってもいいというので、私は個人でやりましたが、トラブルメーカーのおばさんのほうは4人のグループで取り組んでいらっしゃいました。

その4人。

おばさん以外は全員実習未経験というグループ(おばさんは初級実習のみ終了)だったので、自然、おばさんが引っ張って行くことに。

4人で考えた教案を4等分して発表されたのはいいんですが、同じ1つの教案を4人で分けて発表しているはずなのにみんなやっていることがバラバラ。

未経験の3人は自分で考えながらもおばさんが言ったことを踏まえて進めようとするのでポイントが見えず・・・・・・。

最後には、今回の発表は全体的に失敗としか言いようのなかった出来だったので先生が「反省点は？」と4人に尋ねると。

他の3人は「ここはもうちょっとこうすべきだった」とか、「あそこの進め方が勉強不足だった」とか言う中。

おばさんは「グループで考えるのは1人でするのとは勝手が違って大変だった」と、グループでやることを選んだのは自分なのに愚痴ったり、先生がアドバイスしたことに関して「あそこはそうするつもりだったんですけど時間がないかと思って省略したんです」と言い返してみたり。。。

ふぅ～・・・・・・・・・・・・って空気が教室に流れてました。

で。

次にきたのがトラブルメーカーのおじさんのほう。

この方はおばさんほど攻撃性はないものの、自滅型なようで。。。

個人での実習をされたんですが、緊張のあまり自分の持ってきたマッキー極太(油性ペン)でホワイトボードに青い池を描いちゃいました。

しかも、広範囲を塗りつぶした形で。

前に座っていた女の子たちが「・・・・・・油性で描きましたよね、今？」と恐る恐る確認。

その後はもう・・・！

その上からホワイトボード用のペンで書いて消したら消える。とか。

消しゴムで消したら消えるんちゃう？！とか。

ハンドクリームで油浮かしたらいいかも！とか。

なんだかんだで無事消えたので良かったんですが。。。

消すのに使ったホワイトボード用のペンとイレイサーが使い物にならなくなっちゃいました。

このおじさん、いつもはテンパッてもここまでひどくないのにぃ～。

お二人とも悪気がないのは分かってるんですけどね。

これが毎回だとちょっとイラッとしちゃうんです。。。

それに。

おばさんのほうはいつも「もっと実習の多いカリキュラムじゃないと実際に教えるときに困る」とか言って、事務にまで進言しに行っちゃうんです。

が。

いざ実習となると・・・・・・「今日はまだ用意できてないので次回に回してください」と言ったり、他の人が実習中に自分の教具を作ったりしてて。。。。。。

そんなこんなで、今日は自作教具のお披露目を楽しむどころの雰囲気じゃなかったんですよね。

まぁ、実習を来週に持ち越さずにすんだのは幸いですが。

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