2006年10月09日
テーマ： ★シュタイナー教育(259)
カテゴリ： シュタイナー
精神的に疲れているとき、それが授業にも影響する。
敏感に感じ取るから。
教師も、一人の人間で、
辛い時もあるし、疲れているときもある、
ってことを、彼らが知ることは大事。
特に８年生ともなれば。
でも、そういう人間としての弱さを見せる一方で、
やっぱり、生徒たちにいい影響を与えられる存在でありたい。
自分を鼓舞し、自分を律する。
でもね、辛い時は、辛い。
問題は、その自分の辛さをどうやって乗り越えるか。
私は、意識して、
生徒達への愛を感じようとする。
自分の辛さで、
生徒達への愛が感じ取れなくなってしまわないよう。
愛が曇ってしまわないよう。
大好き。
大好きだよ。
その気持ちが、
私の心がポッとあったかくなって、
私は、生徒のまえに、また、笑顔で立てる。
彼らを包み込む心が持てる。
そして、惜しげもなく言う。
「みんなのこと、大好きだよ」
敏感に感じ取るから。
教師も、一人の人間で、
辛い時もあるし、疲れているときもある、
ってことを、彼らが知ることは大事。
特に８年生ともなれば。
でも、そういう人間としての弱さを見せる一方で、
やっぱり、生徒たちにいい影響を与えられる存在でありたい。
自分を鼓舞し、自分を律する。
でもね、辛い時は、辛い。
問題は、その自分の辛さをどうやって乗り越えるか。
私は、意識して、
生徒達への愛を感じようとする。
自分の辛さで、
生徒達への愛が感じ取れなくなってしまわないよう。
愛が曇ってしまわないよう。
大好き。
大好きだよ。
その気持ちが、
私の心がポッとあったかくなって、
私は、生徒のまえに、また、笑顔で立てる。
彼らを包み込む心が持てる。
そして、惜しげもなく言う。
「みんなのこと、大好きだよ」
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