ずぼら日記

公文を始めましたが
しばらく、併用でいくかな？

算数に限っての比較ですが(国語は手付かずなので)、○ラゼミと公文は
ずいぶんコンセプトを異にする教材だと思います。

どちらも自学自習をうたっているのですが。
○ラゼミは、正しい答えを出すことよりは
「どうしてそうなるか」をきちんと説明する過程を重視しているように思います。
「テキスト」は本当によくできていて、それを一人で読めば、
「理解」して「やり方」がわかります。

息子には3年生の教材をやらせていますが、レベルがあっているらしく
テキストをやってくれれば、それ以上の補足説明はいりません。
（しばしば、テキストよりも先に、送られてきた添削問題をやろうとして、
解き方がわからずに”はまって”いますが・・・）

公文は、まだはじめたばかりですが、ひたすら計算問題が羅列されているだけです。
今は、○ラゼミが先行しているので、計算練習にちょうどいいのですが、
順番が逆転したらどうなるんでしょうね？

公文「だけ」をひたすらやらせているケースというのが本当にあるんでしょうか？？？？

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息子は本来数字オタクですが、実は、算数全般が得意でもあるようです。
今日は3年生教材の「棒グラフ」なんていうのをやっていました。
それも、グラフには目盛り（数値）が書いてなくて
表でデータが与えられていて
プロットしたい量にあわせて目盛りも書いてね、という問題です。

これって、結構難しいと思うのですが、もっとも大きい数値が、
ちょうどプロットできるように塩梅して一目盛りの数値を決め、
目盛りをうって、棒グラフを完成させていました。

算数の学習範囲だけなら、なんとかバランスが取れているのがありがたいです。
（しばらくは、”普通の”算数教材を与えておけばすむので）

来年はこのまま”4年生”に進級かな。