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先日、初めて図書室で本を借りてきた小1の息子。これを借りて持ち帰ってきた。100万回生きたねこ「あ、これ、ママも好き。どうしてこの本にしたん?」「先生が薦めてくれたから。」なかなか良いセレクトで息子もこの本に満足だった。 月曜日、返却のため学校へ持って行きたいがこれが大きくてランドセルに入らない。あいにく小雨もぱらつくし、たいそう服袋や上靴袋で手はふさがっている。しかし、本が濡れないように大きな袋をさらにもうひとつ持って傘をさして誇らしげに学校に行った。 二回目の図書室。借りてきたのはチップとびっくりおばけやしき「今度は、なんでこの本を選んだん?」「これならランドセルに入りそうやったから^^v」「・・・・。」借りる本をそんな理由で選ぶとは・・・・まぁ、息子に学習能力はあるということで良しとする。 三回目・・・小学館の図鑑NEO(全8巻)(9~16)この分厚い図鑑シリーズの「宇宙」をランドセルに入れてふらふらになって帰ってきた。 ・・・・彼はまたひとつ学習してくれるだろう・・・・・軽い本にしよう・・・と。
2009年05月27日
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親戚のおじちゃんから入学祝が届いた。 さっそくお礼の電話をする小1の息子。「・・・・・留守やわ。」 時間をあけて夜、電話してもやっぱり留守。「GWやし旅行でも行ってらっしゃるのかも。お手紙かいたら?」と、提案すると早速書き始めた。 「おじちゃん え」「『え』は『へ』って書くんやで」「あ、ぼくわ、の『わ』を『は』にするみたいに?」「そうそう」 「おじちゃん へおいはいどうもありがとう・・・」 「おいはい?それはそのまま【おいわい】でええねん!!」 教えるほうも難しい。
2009年05月04日
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