シンデレラ漢方院長日記

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けんちゃん総研1966

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校則は誰がいつどのような経緯で決めたか説明を受けたことがない。
校則についての説明など誰もしない。これは、こういうものだからで終わり。
人民には知らせぬ様、その納得いかんにかかわらず既成事実を作る。強行採決なぞその典型だが、子供にはわかるまいという為政者のエゴがかいま見える。
公立学校の場合入る学校にも制限があり、有無を言わさぬ暴挙の様にも思える。

社会に生きる以上一定の枠があることはこれは致し方ない。むしろ、それは生きてやすくするためのガイドライン足るべきある。決して為政者の縛りの道具にしてはならない。信頼関係が前提であるなら、規則は最小限たるものであり一方的な「指導」という形で押しつけられている危惧もしている。在学中にそのトップダウンへの反発があるのも事実だと思う。互いの契約後ととして時代に合わせ見直し、すりあわせる思いを先生達の中に芽生えてもいいのではないかと思っている。多忙を極める先生方にはそこまで要求するのはキャパシティの限界か？

自分達の納得できない押しつけは日常の至る所にある。
子供の時から僕らは為政者の論理の中で暮らしているという意識も頭の片隅に入れておく必要があるかもしれない。

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