の～んびり遠州日記

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2005年12月12日

人の動きを見ていると

(2)

カテゴリ：カテゴリ未分類

そのくせ人を見ていると不思議に良くわかる
（danubioは姑か）

ずっと前に会った２８歳の所長と１９歳のフリーター君
偶然同じ日に出会った

フリーター君は以前と変らない
良くもなく悪くもなく何にも変っていなかった（そう見えた）

一方の所長
たまたま仕事中で若い社員（２０歳くらい？）に仕事をさせている

素人目にもあきらかに所長とはやり方が違う
丁寧さが足りないのかな？

それを横目に見ていた所長
いきなり２０歳君を呼びつけて手順、やり方を指導（説教）
し始めた

だらしない２０歳君ちゃんと聞いている様子

たまたまその日は１２月８日
日本軍が真珠湾を攻撃した日だった

所長の指導を遠まきに見ながら
山本五十六の言葉を思いだした

戦争の良し悪しは別にして

「やってみせ、言って聞かせてさせてみて
　褒めてやらねば人は動かじ」

現在にも通じる響きを感じる

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最終更新日 2005年12月12日 11時55分15秒
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■コメント

Re:人の動きを見ていると(12/12)

○農教務部主任さん

　こんにちは。

　確かにそうですね。でも、褒めるところを探すには至難の業が必要です。

　さっきの4校時終了後、国語のベテラン女性教諭が、
「J君はどうしょうもない。
”君達を見ていたら死にたい気分だよ”
と言ったら、
”死ねば”
って。だから、こっちも、
”君がやめたら、大丈夫だよ”
”死んだらいいのに”
”学校、やめたらいいのに”
　これの繰り返しでもう、ラチがあかない」
　僕もその子を授業で持っています。授業中は携帯で音楽を聞いたり、ゲームをしたり、いきなり高笑いをしたり、大声でHな私語に夢中になったりして完全に大人を舐めきっています。一度はこっそりと半殺しにしてやりたいと思うほどの口答え。部活もせず、放課後は女子クラスの彼女と校舎でイチャイチャして暗くなっても警備の方に注意されてようやく帰る始末。しかも、両親は本校を”悪い学校”と思っています。
　停学もすでに後がありません。
　1回目の停学はクラスメイトの難聴の子を馬鹿にして遊んでいたことで指導されました。2回目は教師への暴言で指導。指導中に登校したりしなかったりで延長。そして、3回は退学になっています。
　本当の教育者はこんな生徒でも立ち直らせるのが仕事だと思うのですが、目の上のタンコブ状態。

　褒められる人は大いに褒めて伸ばせるが、世の中、褒めるところが一切見当たらない人もいるのでどうしょうもないです。
　学習指導要録（20年間保管で生徒のカルテのようなもの）や調査書などには、
”誰にでも口答えする”⇒”何事にも意見を持って堂々と話せる”
”私語が多い”⇒”多くの友達に囲まれ、話のねたが絶えない”
”暴言が多い”⇒”素直に話す”
などありえないぐらい感触のいい言葉の羅列で所見を書きます。
　この学校に赴任してまだ、学級担任を持っていません。だから、このような所見を書くことはないですが、褒めるのは難しいです。 (2005年12月12日 12時44分25秒)

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Re:人の動きを見ていると(12/12)

カブでカーブさん

こんばんわ

いつも自分に問うている言葉です。
　『人を動かすのは容易でもあるし
　　至難の業でもあります』よね。
　私も、人と関わり人を育てる仕事を
していますので、日々身を持って感じています。
　その難しさとやりがいとを。

　信頼を得ることが人との関わりでは
とても重要ですよね。 (2005年12月12日 21時29分00秒)

返事を書く