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2026年04月05日

の記事があったので、ジェ
ミニで要約して載せます。
『文部科学省が公表した、
来年4月から主に高校2年生
が使用する教科書の検定結
果に関する批判的な論評で
す。主な要旨は以下の4点
です。

ける「偏向」への懸念
集団自決の記述: 実証的研
究で否定されている「軍の
命令」を示唆するような、
「日本軍が強制した」と誤
解を招く記述が検定を通っ
たことを問題視しています
。
主語をぼかした表現: 検定
基準の改正後も、慰安婦問
題などで「強制」「連行」

にしたまま残っていると指
摘しています。
2. 副教科における加害表
現の増加
国語教科書への波及: 日本

書においても日本軍による
殺害シーンを含む小説や、
日本の加害性を強調する体
験談が掲載されていること
に驚きと遺憾の意を示して
います。
3. 基地問題における片面
的な記述
辺野古移設問題: 基地建設
を「国による強行」とする
反対派に近い視点の記述が
目立つ一方、国側が裁判で
勝訴し続けている事実や、
基地が持つ「抑止力（日本
を守る視点）」についての
記述が欠落していると批判
しています。
4. 教育現場への要望
公正な視点の欠如: 新設さ
れた「探究」科目において
、こうした偏った記述は生
徒に偏った見方を植え付け
る恐れがあるとして、実際
の授業では適切な指導が必
要であると結んでいます。
』

日本に対する偏向教育は中
国・韓国・北朝鮮等々が目
立つが日本そのものがそれ
を行なっているのは早急に
何とかしなければならない
と思う。反省すべき点は反
省すべきであるが、自らを
おとしめるような教育をよ
く文科省が許すと思う。

「画像倉庫が一杯になった
ので、続きはこちらで」と
書かれたブログは、ヤフー
ブログが廃止されたため読
めません。下記のアベマブ
ログに引き継がれています
https://ameblo.jp/delivery04101954

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