混ぜるなキケン!

親は何をしていたんだろう？

　相談された親はともかく、 相談されなかった親 は、イジメた側を批難する前に 自己反省 すべきではないのだろうか？

相談された親も、実は同様 である。子供を精神的に支えられなかった為に自殺したのだから、やはりイジメを批難する前に、自己反省して欲しい。「転校させる」と言う手段もあったはずだからだ。

 　ちょっと キツイ 意見かもしれない。具体的なイジメ方に触れないような報道が多いので、僕は事実誤認をしているのかもしれない。

　ただ、言わせてもらえれば、 教師や学校 など、 アテにしてはいけない 。 所詮は組織 であり、 糊口をしのぐための手段 ではしかないからだ。

　いささか強行なので、個人的な経験を書いておく。

　小学５年生の時（ １９７８年 ）。「中学生になったら、何を読むか？」と言う教師の質問があった。他の児童は、いわゆる「歳相応な学習誌」を挙げたが、僕は「 テレビマガジン 」と答えた。 教師以下、全員が笑った 。・・・これは、「 自由権の侵害 」に該当するのではないだろうか？

　「 オーバー な事を言う」と思われるかもしれないが、現在、アニメは大きなマーケットになっている。 中国 では、いわゆる「 ゴールデン・タイム 」における 外国アニメ （主に 日本 ）の 放送を禁止 した。それは、 国産アニメの質が低い からである。つまり、 中国はアニメの質を高め、外貨を 獲得する政策 なのである（ちなみに、インタビューでは「 日本 のアニメの 方が良い 」と言う中国の子供の意見があった。まぁ、日本側の作為的な報道かもしれないが）。日本のアニメの質が高いのは、ファンに支えられたからである。微力ながら、僕も、そのファンの一人だ。

　また、当時は ゲッターロボ が再放送されており、「 日米友好への疑問 」も抱かせてくれた（再三、取り上げている「 大空襲！突然の恐怖 」）し、 戦争の悲劇 も教えてくれた（「 悲劇のゲッター Ｑ 」）。また、 差別問題 にも触れている（恐竜帝国には、一般の恐竜族（？）の下に地リュウ一族（チリュウイチゾク）がおり、中盤ではしばしば 身分間の確執 が描かれた。 沖縄出身 の 上原 正三 らしい視点である）。

　上原は、いわゆる「 子供番組 」にしか執筆していない。その理由はいくつかあるが、「 一般の ドラマには、在日朝鮮人も琉球人もいないんです 」と言う部分が大きいだろう。ヒーローもので、しばしば怪人（あるいは、怪人と人間の中間状態）になる人間が出てくるが、それは、こうした 「光を当てて貰えない存在（異分子）」の怨念 なのである（同じく、日本書記の「土蜘蛛」は、大和王朝に征服された民族を表現している）。 帰ってきたウルトラマン の「 怪獣使いと少年 」では、 在日朝鮮人の悲劇 が描かれている（その為、脚本の上原と監督の東条は「ホされた」。なお、「ＳＦ」で現実を批判する方法は、スタートレックなどでも用いられている）。「 韓流ブーム 」を僕が 嫌っている のは、実はこの辺にも理由がある。

　こう言った「 ホンネ 」の部分は 学校では教えてくれない 。教師も教えてくれない。学校とは、一般的な知識を得、ネットワークを作るだけのところである。過大な事を期待してはいけない。

　もうひとつ。小学６年生の時（ １９７９年 ）。夏休みの宿題は「 自主学習 」であった。その為、何もせずに遊んでいたのだが、９月１日になり、急に ノルマ が課せられてしまった。達成できなかった分は、居残りで埋める事になった（ノルマ達成まで）。・・・これは、明らかに「 サギ 」だ。だが、当時は「 先生の言う事は絶対 」と言う風潮であったし、また両親の不和と借金問題が重なっており、多分に負い目があった為、抗議できなかった（１学期は「不登校」だった）。教師と言うのは、親の上辺しか見ない。僕だけが一方的に悪者にされてしまっていた。この年の学校生活は最低だった（中学に進学すると、校区が広くなり、新しいクラスメートが出来たので改善された）。

　結論。世のお父さんお母さん、そして保護者の方々。子供が大事なら、学校（教師）に丸投げしてはいけません。 子供を守れるのは、あなただけなのです 。