全て
| カテゴリ未分類
| かいもの
| フリマ
| つぶやき
| 言えないが思う
| かたる
| 小中学生
| 家族に自閉症がいます
| 小学生
| 普通に日記
| つぶやく
| 願う
| キューンとくる
| 叫び
| ごめーん
| 中学校
| 中学生
| ヤッター
| わかもの
| 高校生
| 中学生と高校生
| 動揺しました
| なんでやねーん
| お義母さん
| まなんだ
| わーお！
| ありがとね
| 見た
| だめだめ
| 歯医者さん
| パーマやさん
| 行ってみた
| 脳梗塞になった父
| ＊ありがとうございました＊
| 昔の人と今の人
| ほんまにもー！
| ほのぼの
| 言えないが言った
| ファイトー
| おもしろい
| 思い いろいろ
| お義父さんも お義母さんも
| 平成12年と13年の生まれ
| よろしくおねがいします
| なんやのそれは
| 工事の進捗？！
| なつかしむ
| ありゃ
| スカッと
| やってみた
| お義父さん
| ホッとする
| こんな感じ
| すみませんでした
| 食べてみた
| ありがとうございます
| へぇ～
| 見つけた
| そうかなぁ
| まあいいか
| こわごわ
| こっそり
| 励まし
| 考えた
| 高齢の人
| てんてこまい
2015年12月17日
テーマ： 障害児の親として(1497)
カテゴリ： 家族に自閉症がいます
今日は２日目の参観で、農園芸の授業を２時間、外で見てきました。
去年まで普通の高校の先生だった方が先生なので、
完全に高校の授業、でした。
雑談も、農園芸にまつわるマニアック雑談。
自閉くんはおそらく作業以外は５％ぐらいしか 話をわかってないんじゃないかな・・(￣▽￣;)
私にも(@_@) 問題を出されたり、
“昔の技術家庭科は男女別だった”世代として同調を求められたり(笑)
マシーンで畑を耕してみますか？と、生徒同様に すすめられたり、
おかげで寒さは全く感じませんでした。
(もちろん、一人参観でした・・)
普通の高校の先生だったからか、
一般就労を目指す学校だからか、
この授業が一番、“支援” からは程遠い厳しい印象で、
以前、私からお願いしたこともあって、
作業の途中途中に、普段の自閉くんの取り組み姿勢について立ち話で教えてもらいました。
真面目なんだけど、几帳面さ、丁寧さに欠ける。
農園芸には向いていない。
注意事項が直前のものしか頭に残っていない。
作業の意味をわからずにやっている。
私にしてみれば、
知的に足りない部分がほとんどの理由だと思うし、
それはどうしようもないことなわけで、
逆に考えると、
それだけ、自閉くんにとっての支援が足りてない授業であるわけで、
ここが普通の支援学校と違うところで、
どこがわからないのか。
何をして欲しいのか。
それを自ら発信できる人間になることを求められていて、
それが社会に出てからどれだけ意味のあることであるか・・
・・そういう学校です。 たぶん。 きっと。
(何ヵ月か混乱したのち、私は そう理解することにしました)
農園芸が向いていないことは、別にいいのです。
向いていないとわかったことが 大きいと思うので。
私だって、明らかに主婦は向いていないです。好きじゃないから。
子育てだってそうかもしれません。
でも、もしかすると、
長年のうちに無意識に工夫して、うまいこと こなせているかもしれません。
(誰も言ってくれませんが (≧∇≦*) わはは。)
職業訓練に通っているわけではなくて、技能を身につけるのが目的なわけでもなくて、
“働くって、こういうこと” みたいな、
その厳しさを、農園芸を通じて学んでいく。
それが目的。
厳しいですけど。。。
わ。 まるで農園芸の先生が乗り移ったみたいな日記になってしまいました(笑)
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
先生とは沢山の話をしましたが、
おもむろに春菊をブチッと ちぎりとって私に。
先生 「この春菊、しがんでみてください。」
あーっ！ 懐かしい言葉！
私は使わないけど、この言葉、なんだっけなんだっけ、
あ！ わかった！
私 「えーっ。 春菊をこのままですかー？！」
(こわごわと、言われるまま、春菊をしがむ私)
先生 「どうです？」
私 「全然苦くないです～」
先生 「春菊をしがむなんて！ って、思ったでしょう。 これね、新鮮だからなんです。」
ということで、
春菊が苦いのは、時間が経ったから だったんですね～ 知りませんでした～(^^;
φ(..)メモメモ。
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
Re:この春菊、しがんでみてください。(12/17)
ルイス-水高 さん
うほ～～
「しがむ」というのは？
適正 ですか・・
うーん
どうなんでしょ
子供の頃 適正判断なるもの やったでしょ？
それによると
私は 今頃
デザイナー か 女優だったはずなんですが・・ ワハハ
大概の人は 我慢しいしい 働いていて
でも
やっぱり 向いてないものだけは
多分 やめておいた方が
本人にも まわりにも いいんだと思います
なので
「むいてない」が わかったのは すごく大きいと思います＾＾
(2015年12月17日 17時47分38秒)
「しがむ」というのは？
適正 ですか・・
うーん
どうなんでしょ
子供の頃 適正判断なるもの やったでしょ？
それによると
私は 今頃
デザイナー か 女優だったはずなんですが・・ ワハハ
大概の人は 我慢しいしい 働いていて
でも
やっぱり 向いてないものだけは
多分 やめておいた方が
本人にも まわりにも いいんだと思います
なので
「むいてない」が わかったのは すごく大きいと思います＾＾
(2015年12月17日 17時47分38秒)
Re:この春菊、しがんでみてください。(12/17)
＞たぶん、私しか面白くない日記で、すみません。
ｽﾝﾏｾﾝ(￣▽￣;)
百姓の生まれだし、我が子もやってることなので
ﾒｯﾁｬ面白いですヽ(*´∀｀)ノ
我が家の前を早朝に通り過ぎ、幾度となくﾌﾞﾛｯｺﾘｰを
育てに行ったdokidokiさん親子！
覚えてまっせー（笑）
横に立って、【安心してください！ ﾌﾞﾛｯｺﾘｰ育てたことありますから！】って、先生に口添えしたいくらいです（笑）
新設の職業科のある高等支援ですから、職業コースの
TKの学校と大きな差があることが、よく分かります。
全てにおいてハイレベルだし、目標が一般就労ですから
次年度の入学者のふるいの目を模索してる感じも受けます。。（ノウハウ構築かな？？）
dokidokiくんも立派にそのカリキュラムの構築に
活かされる存在であることは間違いなく、生徒主体の
高等支援学校として新しく、たくさんの事象を浮かび
揚させて、後世に伝えていく自立支援を薦める福祉の
体制に限りない可能性を見出して欲しいと学校には
期待したいと思います。。
参観。。明日も頑張ってくださいね！！
ゼッタイに（爆 (2015年12月17日 19時31分16秒)
ｽﾝﾏｾﾝ(￣▽￣;)
百姓の生まれだし、我が子もやってることなので
ﾒｯﾁｬ面白いですヽ(*´∀｀)ノ
我が家の前を早朝に通り過ぎ、幾度となくﾌﾞﾛｯｺﾘｰを
育てに行ったdokidokiさん親子！
覚えてまっせー（笑）
横に立って、【安心してください！ ﾌﾞﾛｯｺﾘｰ育てたことありますから！】って、先生に口添えしたいくらいです（笑）
新設の職業科のある高等支援ですから、職業コースの
TKの学校と大きな差があることが、よく分かります。
全てにおいてハイレベルだし、目標が一般就労ですから
次年度の入学者のふるいの目を模索してる感じも受けます。。（ノウハウ構築かな？？）
dokidokiくんも立派にそのカリキュラムの構築に
活かされる存在であることは間違いなく、生徒主体の
高等支援学校として新しく、たくさんの事象を浮かび
揚させて、後世に伝えていく自立支援を薦める福祉の
体制に限りない可能性を見出して欲しいと学校には
期待したいと思います。。
参観。。明日も頑張ってくださいね！！
ゼッタイに（爆 (2015年12月17日 19時31分16秒)
Re:この春菊、しがんでみてください。(12/17)
母2004
さん
「しがむ？」
当地には 戦に負けた時の 徳川家康の しがみ像 ってのがあります
同じ意味 じゃあなさそうですね
新鮮だろうが何だろうが 春菊は嫌いっ！ （すいません）
(2015年12月17日 20時07分47秒)
当地には 戦に負けた時の 徳川家康の しがみ像 ってのがあります
同じ意味 じゃあなさそうですね
新鮮だろうが何だろうが 春菊は嫌いっ！ （すいません）
(2015年12月17日 20時07分47秒)
Re:この春菊、しがんでみてください。(12/17)
あっ！
しがむでした（笑）（≧∇≦）
大阪に出て来て、初めて付き合った彼女から
最初に聞きました！
島では使いません。
噛んで汁、吸ってみぃ！ですよね;^_^A
(2015年12月17日 20時16分22秒)
しがむでした（笑）（≧∇≦）
大阪に出て来て、初めて付き合った彼女から
最初に聞きました！
島では使いません。
噛んで汁、吸ってみぃ！ですよね;^_^A
(2015年12月17日 20時16分22秒)
Re[1]:この春菊、しがんでみてください。(12/17)
dokidoki1234
さん
ルイス-水高さん
＞うほ～～
＞「しがむ」というのは？
私は使わないですが、
イメージ、
スルメを味わうのに噛んで噛んで抽出・・みたいな動作、
ああいう感じです。
＞適正 ですか・・
＞
＞うーん
＞どうなんでしょ
＞
＞子供の頃 適正判断なるもの やったでしょ？
＞
＞それによると
＞私は 今頃
＞デザイナー か 女優だったはずなんですが・・ ワハハ
すいません！
あまりにまばゆくて、目が眩みました。
＞大概の人は 我慢しいしい 働いていて
＞
＞でも
＞やっぱり 向いてないものだけは
＞多分 やめておいた方が
＞本人にも まわりにも いいんだと思います
＞
＞なので
＞「むいてない」が わかったのは すごく大きいと思います＾＾
＞
＞
-----
なんだか中立な方にそう言ってもらえるとホッとします。
ありがとうございます。
うちとは真逆の子がいて、
見てると、
緻密！緻密！緻密！
向いているなと思いました。
(2015年12月18日 00時23分43秒)
＞うほ～～
＞「しがむ」というのは？
私は使わないですが、
イメージ、
スルメを味わうのに噛んで噛んで抽出・・みたいな動作、
ああいう感じです。
＞適正 ですか・・
＞
＞うーん
＞どうなんでしょ
＞
＞子供の頃 適正判断なるもの やったでしょ？
＞
＞それによると
＞私は 今頃
＞デザイナー か 女優だったはずなんですが・・ ワハハ
すいません！
あまりにまばゆくて、目が眩みました。
＞大概の人は 我慢しいしい 働いていて
＞
＞でも
＞やっぱり 向いてないものだけは
＞多分 やめておいた方が
＞本人にも まわりにも いいんだと思います
＞
＞なので
＞「むいてない」が わかったのは すごく大きいと思います＾＾
＞
＞
-----
なんだか中立な方にそう言ってもらえるとホッとします。
ありがとうございます。
うちとは真逆の子がいて、
見てると、
緻密！緻密！緻密！
向いているなと思いました。
(2015年12月18日 00時23分43秒)
Re[2]:この春菊、しがんでみてください。(12/17)
dokidoki1234
さん
superio☆彡cityさん
＞＞たぶん、私しか面白くない日記で、すみません。
＞
＞ｽﾝﾏｾﾝ(￣▽￣;)
＞百姓の生まれだし、我が子もやってることなので
＞ﾒｯﾁｬ面白いですヽ(*´∀｀)ノ
スペリオさん優しいですねー
ありがとうございます。
さっき、某所でオジサン呼ばわりしそうになったのを踏みとどまって、よかったです♪
＞我が家の前を早朝に通り過ぎ、幾度となくﾌﾞﾛｯｺﾘｰを
＞育てに行ったdokidokiさん親子！
＞覚えてまっせー（笑）
＞
＞横に立って、【安心してください！ ﾌﾞﾛｯｺﾘｰ育てたことありますから！】って、先生に口添えしたいくらいです（笑）
ああ！そうでしたそうでした！
またまたありがとうございます！
あのときの、種まきのやる気のない息子といったら！(笑)
あれと比べたら、別人です。
種も小さいですし。
２年の月日は大きいですね。
＞新設の職業科のある高等支援ですから、職業コースの
＞TKの学校と大きな差があることが、よく分かります。
＞全てにおいてハイレベルだし、目標が一般就労ですから
＞次年度の入学者のふるいの目を模索してる感じも受けます。。（ノウハウ構築かな？？）
＞
＞dokidokiくんも立派にそのカリキュラムの構築に
＞活かされる存在であることは間違いなく、生徒主体の
＞高等支援学校として新しく、たくさんの事象を浮かび
＞揚させて、後世に伝えていく自立支援を薦める福祉の
＞体制に限りない可能性を見出して欲しいと学校には
＞期待したいと思います。。
なんだか、
壮大なプロジェクトな気がしてきました。
まあそうですよね。１期生ですから、のちのち、どう変化していこうとも、
先ずは、結果を出さないといけない。
＞参観。。明日も頑張ってくださいね！！
＞
＞
＞ゼッタイに（爆
-----
提案した教科は息子にダメと言われたので(なんでや)
英語でも見てきます。
でも～！
来週(月)(火)は参観は行かずにおきます。
個人懇談あるし、日に２回行くのはカンベン～です♪
(2015年12月18日 00時36分37秒)
＞＞たぶん、私しか面白くない日記で、すみません。
＞
＞ｽﾝﾏｾﾝ(￣▽￣;)
＞百姓の生まれだし、我が子もやってることなので
＞ﾒｯﾁｬ面白いですヽ(*´∀｀)ノ
スペリオさん優しいですねー
ありがとうございます。
さっき、某所でオジサン呼ばわりしそうになったのを踏みとどまって、よかったです♪
＞我が家の前を早朝に通り過ぎ、幾度となくﾌﾞﾛｯｺﾘｰを
＞育てに行ったdokidokiさん親子！
＞覚えてまっせー（笑）
＞
＞横に立って、【安心してください！ ﾌﾞﾛｯｺﾘｰ育てたことありますから！】って、先生に口添えしたいくらいです（笑）
ああ！そうでしたそうでした！
またまたありがとうございます！
あのときの、種まきのやる気のない息子といったら！(笑)
あれと比べたら、別人です。
種も小さいですし。
２年の月日は大きいですね。
＞新設の職業科のある高等支援ですから、職業コースの
＞TKの学校と大きな差があることが、よく分かります。
＞全てにおいてハイレベルだし、目標が一般就労ですから
＞次年度の入学者のふるいの目を模索してる感じも受けます。。（ノウハウ構築かな？？）
＞
＞dokidokiくんも立派にそのカリキュラムの構築に
＞活かされる存在であることは間違いなく、生徒主体の
＞高等支援学校として新しく、たくさんの事象を浮かび
＞揚させて、後世に伝えていく自立支援を薦める福祉の
＞体制に限りない可能性を見出して欲しいと学校には
＞期待したいと思います。。
なんだか、
壮大なプロジェクトな気がしてきました。
まあそうですよね。１期生ですから、のちのち、どう変化していこうとも、
先ずは、結果を出さないといけない。
＞参観。。明日も頑張ってくださいね！！
＞
＞
＞ゼッタイに（爆
-----
提案した教科は息子にダメと言われたので(なんでや)
英語でも見てきます。
でも～！
来週(月)(火)は参観は行かずにおきます。
個人懇談あるし、日に２回行くのはカンベン～です♪
(2015年12月18日 00時36分37秒)
Re[3]:この春菊、しがんでみてください。(12/17)
dokidoki1234
さん
母2004さん
＞「しがむ？」
＞当地には 戦に負けた時の 徳川家康の しがみ像 ってのがあります
＞同じ意味 じゃあなさそうですね
＞
↓
調べました。
(@_@)へえええ！
でした。
しがむ、って、
私は使わない言葉なんですが、
スルメを噛んで味わうときみたいな、
ああいう、味わおうとする動作、をさします。
＞
＞新鮮だろうが何だろうが 春菊は嫌いっ！ （すいません）
＞
-----
(^O^)もうすっかり、春菊お嫌いなの、覚えました～(笑)
(2015年12月18日 00時39分36秒)
＞「しがむ？」
＞当地には 戦に負けた時の 徳川家康の しがみ像 ってのがあります
＞同じ意味 じゃあなさそうですね
＞
↓
調べました。
(@_@)へえええ！
でした。
しがむ、って、
私は使わない言葉なんですが、
スルメを噛んで味わうときみたいな、
ああいう、味わおうとする動作、をさします。
＞
＞新鮮だろうが何だろうが 春菊は嫌いっ！ （すいません）
＞
-----
(^O^)もうすっかり、春菊お嫌いなの、覚えました～(笑)
(2015年12月18日 00時39分36秒)
Re[4]:この春菊、しがんでみてください。(12/17)
dokidoki1234
さん
superio☆彡cityさん
＞あっ！
＞
＞しがむでした（笑）（≧∇≦）
戻ってきてくれはったんですね。
ありがとうございます。
＞大阪に出て来て、初めて付き合った彼女から
＞最初に聞きました！
おおおー
まさか、この言葉が元カノ繋がりとは！(@_@)
生粋の関西のひとだったんですか？
＞島では使いません。
＞
＞噛んで汁、吸ってみぃ！ですよね;^_^A
＞
＞
-----
そです♪正解♪
(2015年12月18日 00時41分48秒)
＞あっ！
＞
＞しがむでした（笑）（≧∇≦）
戻ってきてくれはったんですね。
ありがとうございます。
＞大阪に出て来て、初めて付き合った彼女から
＞最初に聞きました！
おおおー
まさか、この言葉が元カノ繋がりとは！(@_@)
生粋の関西のひとだったんですか？
＞島では使いません。
＞
＞噛んで汁、吸ってみぃ！ですよね;^_^A
＞
＞
-----
そです♪正解♪
(2015年12月18日 00時41分48秒)
Re:この春菊、しがんでみてください。(12/17)
odetto1993
さん
しがむって、母も言います。
関西弁でしょうかね・・・主人はわからないって言いますから。
なつかし～～～い
何を学ぶか･･･
うちの息子は、よくいえばおっとり
悪く言えばぼんやりした子でした。
自分でも意識がハッキリしたのは高２だというのだから
それはそれで、やっと目覚めたかって思います。
だから学校の授業だって、きっとまったく意味がわからないまま来たんだろうし（私もそうだった）
流されるままに来たと思います。
だから学校で習った事なんて、たぶんほとんど今生かされてないと思うし
教育方法に問題があるんじゃないかって思ってます。
だって、いい例が私達日本人はたぶんだいたいの人が週に３時間くらい６年間英語を勉強するんじゃないかな。
でもそれだけやっても、しゃべれる人なんていないでしょう？
それと同じですね。
いくら学校がそういう方針の学校でも、受け入れたんだからそれなりの教育方法を
するべきなんじゃないかと思います。
学校って･･･ダメな所いっぱいあるな～～～
ハッキリ言って幼稚園が１番一人一人に向き合って対処してくれてるかもよ。
その先生、クソだな
あら、はしたない
(2015年12月18日 02時05分11秒)
関西弁でしょうかね・・・主人はわからないって言いますから。
なつかし～～～い
何を学ぶか･･･
うちの息子は、よくいえばおっとり
悪く言えばぼんやりした子でした。
自分でも意識がハッキリしたのは高２だというのだから
それはそれで、やっと目覚めたかって思います。
だから学校の授業だって、きっとまったく意味がわからないまま来たんだろうし（私もそうだった）
流されるままに来たと思います。
だから学校で習った事なんて、たぶんほとんど今生かされてないと思うし
教育方法に問題があるんじゃないかって思ってます。
だって、いい例が私達日本人はたぶんだいたいの人が週に３時間くらい６年間英語を勉強するんじゃないかな。
でもそれだけやっても、しゃべれる人なんていないでしょう？
それと同じですね。
いくら学校がそういう方針の学校でも、受け入れたんだからそれなりの教育方法を
するべきなんじゃないかと思います。
学校って･･･ダメな所いっぱいあるな～～～
ハッキリ言って幼稚園が１番一人一人に向き合って対処してくれてるかもよ。
その先生、クソだな
あら、はしたない
(2015年12月18日 02時05分11秒)
Re:この春菊、しがんでみてください。(12/17)
elsa.
さん
Re:この春菊、しがんでみてください。(12/17)
feela11
さん
ドキドキさん、素晴らしい体験をされてよかったですね。私もまだ採れたての春菊をしがんだことがありませんでした。「しがむ」が気になって広辞苑を引きました。出ていなかったけどその動作はよく分かりました。息子さんも、きっと毎日新しい体験をいっぱい積まれているんだろうなあと思いました。続けての参観、お疲れ様でした。参観者は１人だったとのこと、先生も１人だけでも来てくださったことに感動されたことでしょう。よかったですね。
(2015年12月18日 06時29分46秒)
Re[1]:この春菊、しがんでみてください。(12/17)
dokidoki1234
さん
odetto1993さん
＞しがむって、母も言います。
＞関西弁でしょうかね・・・主人はわからないって言いますから。
＞なつかし～～～い
古い言葉みたいです。（京ことばかも）
私はずっと大阪ですが、両親が両方とも大阪の出身ではないので、古い言葉はわかりません。
そんな遠くでまだ使われているって、なんだか、言葉の旅みたいですね。
＞何を学ぶか･･･
＞うちの息子は、よくいえばおっとり
＞悪く言えばぼんやりした子でした。
＞自分でも意識がハッキリしたのは高２だというのだから
＞それはそれで、やっと目覚めたかって思います。
＞だから学校の授業だって、きっとまったく意味がわからないまま来たんだろうし（私もそうだった）
＞流されるままに来たと思います。
＞だから学校で習った事なんて、たぶんほとんど今生かされてないと思うし
＞教育方法に問題があるんじゃないかって思ってます。
＞だって、いい例が私達日本人はたぶんだいたいの人が週に３時間くらい６年間英語を勉強するんじゃないかな。
＞でもそれだけやっても、しゃべれる人なんていないでしょう？
＞それと同じですね。
＞いくら学校がそういう方針の学校でも、受け入れたんだからそれなりの教育方法を
＞するべきなんじゃないかと思います。
＞学校って･･･ダメな所いっぱいあるな～～～
"集団" が良い様に作用する時と、全く逆の時と、えらい違いがありますよね。
息子くん、まっすぐに育っておられるじゃないですか。
結果論で、ヨカッタヨカッタではいけませんけれど・・・
方法が単純なのかもしれないですよね。
いろんな形をしている個々を、一つの枠（型）にはめることを最優先していたり、それだけが目標になっちゃったり、
何のための集団生活なのか、型にはめられないのが一目瞭然な時にはどうするのか、
・・・持ってるカードが少なすぎる、発想が貧困なのかもしれないです。
対処、解決できる問題がわずかしかない。など。
＞ハッキリ言って幼稚園が１番一人一人に向き合って対処してくれてるかもよ。
＞その先生、クソだな
＞あら、はしたない
＞
-----
時々思うんですが、
学校の先生って、ほとんどの方が、教員以外を経験されていなかったりしますよね。
それで、"社会"や"世間" を語れるのかな・・と。
そんなん言っちゃうと、みもふたもないですが、
時々思います。
先生、会社員できますか？ と。
(2015年12月18日 11時42分58秒)
＞しがむって、母も言います。
＞関西弁でしょうかね・・・主人はわからないって言いますから。
＞なつかし～～～い
古い言葉みたいです。（京ことばかも）
私はずっと大阪ですが、両親が両方とも大阪の出身ではないので、古い言葉はわかりません。
そんな遠くでまだ使われているって、なんだか、言葉の旅みたいですね。
＞何を学ぶか･･･
＞うちの息子は、よくいえばおっとり
＞悪く言えばぼんやりした子でした。
＞自分でも意識がハッキリしたのは高２だというのだから
＞それはそれで、やっと目覚めたかって思います。
＞だから学校の授業だって、きっとまったく意味がわからないまま来たんだろうし（私もそうだった）
＞流されるままに来たと思います。
＞だから学校で習った事なんて、たぶんほとんど今生かされてないと思うし
＞教育方法に問題があるんじゃないかって思ってます。
＞だって、いい例が私達日本人はたぶんだいたいの人が週に３時間くらい６年間英語を勉強するんじゃないかな。
＞でもそれだけやっても、しゃべれる人なんていないでしょう？
＞それと同じですね。
＞いくら学校がそういう方針の学校でも、受け入れたんだからそれなりの教育方法を
＞するべきなんじゃないかと思います。
＞学校って･･･ダメな所いっぱいあるな～～～
"集団" が良い様に作用する時と、全く逆の時と、えらい違いがありますよね。
息子くん、まっすぐに育っておられるじゃないですか。
結果論で、ヨカッタヨカッタではいけませんけれど・・・
方法が単純なのかもしれないですよね。
いろんな形をしている個々を、一つの枠（型）にはめることを最優先していたり、それだけが目標になっちゃったり、
何のための集団生活なのか、型にはめられないのが一目瞭然な時にはどうするのか、
・・・持ってるカードが少なすぎる、発想が貧困なのかもしれないです。
対処、解決できる問題がわずかしかない。など。
＞ハッキリ言って幼稚園が１番一人一人に向き合って対処してくれてるかもよ。
＞その先生、クソだな
＞あら、はしたない
＞
-----
時々思うんですが、
学校の先生って、ほとんどの方が、教員以外を経験されていなかったりしますよね。
それで、"社会"や"世間" を語れるのかな・・と。
そんなん言っちゃうと、みもふたもないですが、
時々思います。
先生、会社員できますか？ と。
(2015年12月18日 11時42分58秒)
Re[1]:この春菊、しがんでみてください。(12/17)
dokidoki1234
さん
elsa.さん
＞大根も取れ立ては甘くてみずみずしい。
＞
＞苦くない春菊もあったんですね。^^
-----
意外でした。
まさか、アク抜きして使うものを、生のままかじってみようとは思わないですもんね＾＾；
そうなんです。
大根もとれたてはジューシーですよね。
数年前にブロッコリー畑体験した時は、ブロッコリーはとれたてでは生で食べられることを知りました。
（キャベツの味と似てました）
それだけ、"新鮮" とは程遠い生活になっちゃってるんだな・・と思いました。
(2015年12月18日 11時45分15秒)
＞大根も取れ立ては甘くてみずみずしい。
＞
＞苦くない春菊もあったんですね。^^
-----
意外でした。
まさか、アク抜きして使うものを、生のままかじってみようとは思わないですもんね＾＾；
そうなんです。
大根もとれたてはジューシーですよね。
数年前にブロッコリー畑体験した時は、ブロッコリーはとれたてでは生で食べられることを知りました。
（キャベツの味と似てました）
それだけ、"新鮮" とは程遠い生活になっちゃってるんだな・・と思いました。
(2015年12月18日 11時45分15秒)
Re[1]:この春菊、しがんでみてください。(12/17)
dokidoki1234
さん
feela11さん
＞ドキドキさん、素晴らしい体験をされてよかったですね。私もまだ採れたての春菊をしがんだことがありませんでした。「しがむ」が気になって広辞苑を引きました。出ていなかったけどその動作はよく分かりました。息子さんも、きっと毎日新しい体験をいっぱい積まれているんだろうなあと思いました。続けての参観、お疲れ様でした。参観者は１人だったとのこと、先生も１人だけでも来てくださったことに感動されたことでしょう。よかったですね。
-----
すみません。
実は、日記の最後に、しがむ、の意味を貼ろうと思っていたのをすっかり忘れていて、
そうです。
スルメをかんでかんで味わおうとする動作、みたいな、
そういう感じです。
まさか、アク抜きせずにかんでみようなんて思わないので、
最初、先生が何をおっしゃってるかわかりませんでした(笑)
（高校とかの先生にありがちな意地悪かと(笑)）
３２人しかいないので、
しかも市内の学生だけではないので、
そして、高校生でもあるので、
なかなか、参観に来ようなどという人は少ないんだと思います。
私はご近所さんではないですが、学校でどんなことが行われているか知るのが好きなので、
息子も嫌がらない限りは、「見てやろう」 という気持ちです。
（娘の学校の方は興味がわかないので、あんまり・・です＾＾；）
(2015年12月18日 11時49分52秒)
＞ドキドキさん、素晴らしい体験をされてよかったですね。私もまだ採れたての春菊をしがんだことがありませんでした。「しがむ」が気になって広辞苑を引きました。出ていなかったけどその動作はよく分かりました。息子さんも、きっと毎日新しい体験をいっぱい積まれているんだろうなあと思いました。続けての参観、お疲れ様でした。参観者は１人だったとのこと、先生も１人だけでも来てくださったことに感動されたことでしょう。よかったですね。
-----
すみません。
実は、日記の最後に、しがむ、の意味を貼ろうと思っていたのをすっかり忘れていて、
そうです。
スルメをかんでかんで味わおうとする動作、みたいな、
そういう感じです。
まさか、アク抜きせずにかんでみようなんて思わないので、
最初、先生が何をおっしゃってるかわかりませんでした(笑)
（高校とかの先生にありがちな意地悪かと(笑)）
３２人しかいないので、
しかも市内の学生だけではないので、
そして、高校生でもあるので、
なかなか、参観に来ようなどという人は少ないんだと思います。
私はご近所さんではないですが、学校でどんなことが行われているか知るのが好きなので、
息子も嫌がらない限りは、「見てやろう」 という気持ちです。
（娘の学校の方は興味がわかないので、あんまり・・です＾＾；）
(2015年12月18日 11時49分52秒)
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
