どんぐり　こころの　天龍村どんぐり学園日記

Keyword Search

▼キーワード検索

Profile

どんぐり　こころ

フォローする

Freepage List

教育一般

(4)

2016.01.22

子（し）曰（のたま）わく、学（まな）びて時(とき)にこれを習(なら)う、亦（ま）た説(よろこ)ばしからずや。朋(とも)あり、遠方(えんぽう)より来(き)たる*、亦(また)た楽(たの)しからずや。人(ひと)知(し)らずして慍(うら)みず*、亦(ま)た君子(くんし)ならずや。（学而　第一）

　　　　　　*慍みず：怨(うらみ)の意味に読むのは鄭玄(ていげん)の注。怒と読むのは集解（以下古注）で、それに
　　　　　　　　従えば「いきどおらず」。

　　＜訳＞先生がいわれた、「学んでは適当な時期におさらいする、いかにも心(こころ)嬉(うれ)しいいことだね。[そのたびに理解が深まって向上(こうじょう)していくのだから。］だれか友だち*が遠いところから訪ねてくる、いかにも楽しいことだね［同じ道について語り合えるから。］人がわかってくれなくても気に掛けない、いかにも君子*だね［凡人にはできないことだから。］

　　　　　　*友だち：学習向上の結果として得られた同志の友。
　　　　　　*君子：徳の習得に励む人。また徳の出来上がった人。ここでは後の意味。

＜解説＞この章句は、論語の最初にでてくる言葉である。この最初の句は、学習の三段階を説いたと言われる。
　　まず、第一句で学習の楽しさを言い、次に自己の学習ができれば志(こころざし)を同じくするものが集まってくる。しかし、自己の修養(しゅうよう)ができても自分を分ってくれるとはかぎらない。
　　認められなかったり、誤解されたり、意(い)を曲げられたりする。そこで、

＜こころ＞