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2006年03月25日

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060323-00000098-kyodo-soci

内申によって、合否が左右される。
ある程度は仕方ないことだが、過度の内申偏重はいただけない。

　絶対評価の導入により、入試システムが変わった。
愛媛の場合、県立高校の一般入試では、第１選抜、第２選抜があり、第１選抜は内申の上位９０％を対象に、学力テストの上位順に定員の７０％が合格する。第２選抜は第１選抜で選抜されなかった者を対象に、学力テスト・内申・課外活動を点数化して３０％が合格する。
　２時選抜は各校によってその配分は違うのだが、報道された高校の場合、学力テストを２００点（２５０点を２００点満点に換算）、内申２００点（５段階評価×９科目×３年＝１３５点を２００点換算）、課外活動１００点（評価方法不明）となる。
　問題と思うのは内申が1次・２次で必要以上に評価されており、内申がよくない者は非常に不利な扱いを受けることになり、受験生が「足きり」の対象になっているかどうか自覚しないまま試験を受けることになることである。　絶対評価が導入されたが、各中学校の評価が等しくされているとは思われないし、なぜこの通知表の評点になったかということを一人一人１教科毎に知らせる必要があるのではないか。
　自らの心に反して内申のために行動する生徒、自分で考えることのできない生徒が増えるのではないかと危惧し、また県民の多くがこのようなシステムになっていることを知らないことも大きな問題だと思う。
　日頃の努力を評価することは大事なことだと思うが，行き過ぎると教育の本質を見失ってしまうことになってしまうのではないだろうか。

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