2010.05.06
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特殊学級の生徒は比較的軽い障害の子供達だった。
車椅子は無かったし、見た目極端な差異は感じなかった。ただ、歩くとビッコ引いたり、会話に苦労したり、字が書けなかったり、給食をひとりで食べれなかったり、ヨダレとかハナミズが垂れっ放しだったり…。
スマイルはハッキリしたことは聞かなかったので想像だが、学習意欲がまったく無い子なんだと思った。会話は片言で字は書けなかった。外では遊ぼうとせず、教室で同じ遊びを繰り返している子だ。見た目は小学生だが中身は保育園児とゆう感じなんだと理解した。
おにいちゃんっ、エンピツなくなった…
翌日、ボクは鉛筆を持って遊びに行った…
翌日、鉛筆を持って行った…
翌日、行った…
ボクだってわかるよ、長い長い鉛筆が１日で無くなるなんておかしいってことくらい…
ボクだって想像がつくよ、スマイルの笑顔の向こうにある“現実”を…
哀れみ持って接して来たわけじゃ無い。慈悲の気持ちを抱いて接して来たわけじゃ無い。ましてや先生にほめられたくてスマイルと遊んでたわけじゃ無い…
スマイルは、電動鉛筆削りが面白くて、長いエンピツが短くなり、やがて削れなくなるまで差し込んで“遊んでた”
それだって、いいじゃないかっ！！
いつものように、ボクは長い鉛筆を持って遊びに行った…
また、明日来るからな。
特殊学級の教室を出て帰ろうと廊下に出たボクを、橋本先生は待っていた。
ボクを哀れに思ったのか？
ボクをバカなヤツだと思ったのか？
こう言った。
いつも、あの子の面倒みてくれて、ありがたいんだけど、、、あの子はアキ君が思っているようないい子なんかじゃ、ないのよ…
なにが言いたいのだろう？
ボクにどうしろと言うのだろう？
言葉が、出て来なかった。
ボクは混乱した。
迷惑なんだろうか？
どうしたらいいのか、わからなかった…
相談できる人がボクには、いなかった。
ボクは孤独だった…
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