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2005.01.24
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今年は雪の日が多く、子ども達にとって雪遊びに楽しい年になりました。
ちょっと市外の山へ行って、そり滑りをしようと思って子ども達を連れ出したのですが
マルルがブーツをはこうとした瞬間！「きゃあ～～～！！！あった～～！！」と嬉しい悲鳴。お正月に、じじばばに買ってもらった 「たまごっち」がブーツの中に入っていた！！うっ、うれし～～～！！！とのことでした。
先週、たまごっちを大切に机の上にならべておいたのに、ちょっとした間にヌイが手にとり（イスの上にあがって机から取ったもよう）ほんの５分程の間にどこかへやってしまったものです。
どこを探してもなく、ごみ箱、おもちゃ箱、上に投げた？？？と本棚の後・・・家族総出で、ヌイの行動を観察せよ！とのことで観察したのですが、見つからず。
どこかにあるはずなのにない！と諦めていたのですが、なんとブーツの中に入れておいたんですね～～～笑
そういえば、このところヌイ、長靴がお気に入りで、お姉ちゃん達の長靴に足をいれては、カッポラカッポラ♪やっていましたっけ。そんなに欲しいのかと、先日ヌイにも長靴を買ってあげたんですが、お気に入りのものは一緒にしようとブーツに入れておいたんでしょうね～～～！もう笑いがとまりませんでした。
昨日の夜は、ユースケサンタマリアさん司会の平成教育予備校を見ました。
最初の方が社会だったのですが、面白い！こういうことをふまえた上で学習していって欲しい！！という内容でした。見始めたばかりなので、よくわからないのですが、来週も見たいと思います！（日曜日は早くに夕飯とお風呂をすませなきゃ～！！！）
一番のお気に入りは、百ます計算ドリル。
何がどう気に入ったのか、マルルの机からドリルや百ますを持ってきてやっております。
そんなにやりたいのならと、数字のドリルを買って預けておきたら、気に入ってなにやら練習してありました。お正月、新学期とやっと一段落したので、今日は数字を教えようかと思い、１～６まで書いてみました。お！一生懸命やっていたのね～書き順が違うけれど、形はできているみたい（幼児としては－です）
その後、喜んで（また(^^;)）百ます計算ドリルを持ってきて、１～６の数字を書いていました。お～上手上手(^o^)と褒めてあげると、全問・２０問ほど書き込んで、「いま、なんじ？？？」 「え？１じ・・・だけど？」 「１・・・っと！」←どうやら時間じゃなくタイムを書いているつもりらしい(^^;)
その後、私の肩に抱きついてきて「まま～やった～！！できたよ～～～は～～～！できたよ！」と背中をトントン。ん？？？ベストタイムが出た・・・つもり？笑
イアの行動に笑ってしまいましたが、はたから見ると、そんなにマルルと母は大袈裟に喜んでいるか？？？と考えてしまいました。
こんなことをしているイアですが、どうも数を数えるのが苦手。１．２．３～１０！．．．．．．．．．(-_-)１０のあとが出ません～～～（おいおい！）じゃ、数えてみようね～とやっているのですが、い～ち に～ しゃ～ん ち ご ！！ ん？？？と思えば、膝に座って聞いているヌイの方が１～１０まで覚えつつあるようで（おいおーい！）おぼろげで頼りなげな発音ですが、 おーく（６） ちーち（７） あーち（８） ちゅう～（９） でぃゆ（１０）～～～！と、ご機嫌です。イア～～～ヌイに先、越されちゃうよん～～～！！！がんばれ～！！！
まぁイア、ゆっくりやっていこうね～！
ちょっと市外の山へ行って、そり滑りをしようと思って子ども達を連れ出したのですが
マルルがブーツをはこうとした瞬間！「きゃあ～～～！！！あった～～！！」と嬉しい悲鳴。お正月に、じじばばに買ってもらった 「たまごっち」がブーツの中に入っていた！！うっ、うれし～～～！！！とのことでした。
先週、たまごっちを大切に机の上にならべておいたのに、ちょっとした間にヌイが手にとり（イスの上にあがって机から取ったもよう）ほんの５分程の間にどこかへやってしまったものです。
どこを探してもなく、ごみ箱、おもちゃ箱、上に投げた？？？と本棚の後・・・家族総出で、ヌイの行動を観察せよ！とのことで観察したのですが、見つからず。
どこかにあるはずなのにない！と諦めていたのですが、なんとブーツの中に入れておいたんですね～～～笑
そういえば、このところヌイ、長靴がお気に入りで、お姉ちゃん達の長靴に足をいれては、カッポラカッポラ♪やっていましたっけ。そんなに欲しいのかと、先日ヌイにも長靴を買ってあげたんですが、お気に入りのものは一緒にしようとブーツに入れておいたんでしょうね～～～！もう笑いがとまりませんでした。
昨日の夜は、ユースケサンタマリアさん司会の平成教育予備校を見ました。
最初の方が社会だったのですが、面白い！こういうことをふまえた上で学習していって欲しい！！という内容でした。見始めたばかりなので、よくわからないのですが、来週も見たいと思います！（日曜日は早くに夕飯とお風呂をすませなきゃ～！！！）
一番のお気に入りは、百ます計算ドリル。
何がどう気に入ったのか、マルルの机からドリルや百ますを持ってきてやっております。
そんなにやりたいのならと、数字のドリルを買って預けておきたら、気に入ってなにやら練習してありました。お正月、新学期とやっと一段落したので、今日は数字を教えようかと思い、１～６まで書いてみました。お！一生懸命やっていたのね～書き順が違うけれど、形はできているみたい（幼児としては－です）
その後、喜んで（また(^^;)）百ます計算ドリルを持ってきて、１～６の数字を書いていました。お～上手上手(^o^)と褒めてあげると、全問・２０問ほど書き込んで、「いま、なんじ？？？」 「え？１じ・・・だけど？」 「１・・・っと！」←どうやら時間じゃなくタイムを書いているつもりらしい(^^;)
その後、私の肩に抱きついてきて「まま～やった～！！できたよ～～～は～～～！できたよ！」と背中をトントン。ん？？？ベストタイムが出た・・・つもり？笑
イアの行動に笑ってしまいましたが、はたから見ると、そんなにマルルと母は大袈裟に喜んでいるか？？？と考えてしまいました。
こんなことをしているイアですが、どうも数を数えるのが苦手。１．２．３～１０！．．．．．．．．．(-_-)１０のあとが出ません～～～（おいおい！）じゃ、数えてみようね～とやっているのですが、い～ち に～ しゃ～ん ち ご ！！ ん？？？と思えば、膝に座って聞いているヌイの方が１～１０まで覚えつつあるようで（おいおーい！）おぼろげで頼りなげな発音ですが、 おーく（６） ちーち（７） あーち（８） ちゅう～（９） でぃゆ（１０）～～～！と、ご機嫌です。イア～～～ヌイに先、越されちゃうよん～～～！！！がんばれ～！！！
まぁイア、ゆっくりやっていこうね～！
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