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私立校・中高一貫校生の一学期から
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連日、授業のオンライン化の問題などが
取り沙汰されており、実際のところ、
授業が出来る出来ない、先生との

利点や問題点等が挙げられておりますが、
個人的には、学校で対面で授業を行っている
今までの授業でも、利点と問題点はあり、
『それでも』結局、『勉強をする人はする』
というのが、今までの授業でも証明されて



むしろ、私立校・中高一貫校の場合、
ＩＣＴなどを積極的に取り入れていた
学校も多く、学校・先生側は、
その一進一退のデータや感想、
思うところを持っているかと
思われます。


オンライン授業か、集団対面授業か、
個別授業、学力によるクラス分けなど、
どれをとっても、正解もなく、また、
『全ての子供』がそれによって、
劇的に変わるということは、
難しいことだと思います。


環境が整っている、それも高校・大学付属と、
『進路・将来』までの道まで用意されている
私立校・中高一貫校生を見てきましたが、
そんな恵まれている環境、状況、状態でも、
基礎学力を抜け落としている方、勉強をしない方、
授業についていけない方など、出てきます。


『どんなことをしても一定数は例外が出る』
理論で、推し進めることも出来ますが、
それこそ、無限の可能性を持つ子供達の
将来・未来を決めることにおいて、
その一定数を、例外を、切り捨てるかのように
するのはどうかという話も出てくることでしょう。


個人的には、環境などが整っている、あるいは
優遇される場合、『求められる結果』は、
より厳しいものとなるのが当然だと
思っています。


ですから、基準に満たない、あるいは、
外れる方が、進学・進級できないとなるのは
致し方ないことだと思います。


むしろ、学問を学ぶ上において、
学年が上がるごとに、その結果に
要求される基準は高く、厳しく
なっていくことを考えると、
早い段階での別の道、将来・未来を
考えるほうが、幸せなのかもしれません。


今回の事態下においても、
環境、状況に左右されず、
勉強をする方は必ずおります。


そう考えた時、環境が整っている、あるいは
優遇されている方々の中で、勉強しない方は
論外ですが、出来ない方、ついていけない方などが、
『求められる結果』の基準が厳しくなることを
懸念しております。


そうなると、環境、状況に左右される、または
甘んじて、勉強をおろそかにすればするほど、
今回、今、この時は、例外的に助けてもらえるかも
しれませんが、その後に待っているのは、
より厳しい現実となるかと思われます。


ですので、今、こんな時だからこそ、
環境、状況に左右されない勉強を
出来るようにしておくことを
オススメします。



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