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2017年06月12日
テーマ： 子供に英語。どうしてますか？(2743)
カテゴリ： カテゴリ未分類
我が家は英語に時間が注げるのが4年生までです。
その後も英語と勉強を上手に両立されているご家庭もあって、本当にすごいな～と思うのですが、我が家は勉強に集中しないと（しても？）全然ダメで・・・。
で、最低でも2年は英語から離れてしまいます。
貯金があるので、中学校の勉強自体は大丈夫なのですが、そこからまたそれなりのレベルでの英語の再開を考えると・・・
やはり2年間のブランクは大きく、ただいまいろいろと反省中です。
今、4年生までにしておけばよかったかな～と思うのは、
１ 語彙を増やしておくこと。
２ 日本語でも単語の意味を覚えておくべきだった。
３ 日本語訳もさせておけばよかった。
１ 語彙を増やしておくこと
英語の文法は3級～2級に達していれば基本は身についているし、忘れていたとしても、中学生ならすぐに補完/回復できる。
けれど、積み重ねの語彙は結構大変。
2年間、語彙の積み重ねがストップしてしまうので、4年生までにできるだけ語彙は増やしておいた方がよかったと反省。
（2年間で忘れる可能性を加味しても）
２ 日本語でも単語の意味を覚えておくこと。
これは、受験を意識して、なのですが・・・。
単語カードを作って、習っていない感じでも難しい熟語でも、漢字で意味を書いて覚えさせればよかったな～と思いました。
後々受験勉強につながるし、日本語で単語を覚えるというのは、実は英語の勉強ではなく、日本語の勉強でもあると感じています。
今思うと、自分自身も英単語を覚えて初めて覚えた日本語もあったかな～と思う。
子供達には、難しい日本語でも、大学受験用の単語帳に載っているような言葉でも、日本語の意味自体を説明して、あわせて覚えさせるようにしています。
洋書ワークを英語オンリーでこなしていて、答えはあっていたけれど、実は意味を正確にとってはいなかったということが結構あったので、正確な訳ではなくても、ちゃんと意味が取れているのか、ちゃんと和訳（もしくは説明）させておけばよかったかなと思いました。
我が家は今は英語語りかけをしていないので、英語や言葉の意味・ニュアンスが自然に身に着くということがありません。
仮に語り掛けしていたとしても、私の英語力ではね・・・
ということで、今は基礎力作りに励んでいるところです。
春はすごく忙しかったけれど、最近は比較的時間が取れるので、ワークもきっちり。
１つの単語ごとにイラストと、ジョーク（？）が書いてあって、意味も書いてあるので、画用紙に印刷して読み札にしています。
色塗りしながら単語を覚えて、別に単語だけの取り札も作って、少しずつ単語を覚えて言っています。
自分より小さい子が英語で意味を聞き取ってカードを取っているのを見て、上の子も近寄って一緒に単語を覚えています。
どんどん覚えさせてもすぐに忘れるので、1週間で８語をじっくり覚えさせているところです。
全部で170語くらいあるので、半年くらいかかるかな・・・。
最後は全部のカードを使ってカルタをしたいと思っています。
更に私のお気に入りの教材。
これは全員にやりました（記憶にある限り）。
ただ、やり方を変えました。
１～2週間かけてじっくり読み込んでいます。
数日間はじっくり音読し、意味も和訳させて、身にしみこませています。
よく理解したかなと思ったところで、問題部分に取り組ませています。
上の子は1日で問題１つを終わらせていたので、あっという間に終わりました。
お話も覚えていますが、英語の学習としては、本当に身に着けることができたのかどうかわかりません。
国語の授業も１つの文章をじっくりじっくりやっているので、それを見習ってみることにしました。
その中で、必要に応じて動画を見せたり、文法的なことも補完してみたりしています。
その上で、英語スクールで使っている教材も、じっくり復習しています。
以前は、スクールの教材はスクールで身に着けてきて・・・とばかりに、自宅では別の教材を使っていて、結局どちらも中途半端になっていたのでは・・・と反省しているところです。
今は、たくさんの教材をさらさらこなすよりも、必要なものを必要に応じて、じっくりと繰り返してやっていこうかなと思っています。
受験までにどのくらい身に着けることができるのか、やり方を変えるとどんな風に変わっていくのか、ちょっと楽しみです。
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その後も英語と勉強を上手に両立されているご家庭もあって、本当にすごいな～と思うのですが、我が家は勉強に集中しないと（しても？）全然ダメで・・・。
で、最低でも2年は英語から離れてしまいます。
貯金があるので、中学校の勉強自体は大丈夫なのですが、そこからまたそれなりのレベルでの英語の再開を考えると・・・
やはり2年間のブランクは大きく、ただいまいろいろと反省中です。
今、4年生までにしておけばよかったかな～と思うのは、
１ 語彙を増やしておくこと。
２ 日本語でも単語の意味を覚えておくべきだった。
３ 日本語訳もさせておけばよかった。
１ 語彙を増やしておくこと
英語の文法は3級～2級に達していれば基本は身についているし、忘れていたとしても、中学生ならすぐに補完/回復できる。
けれど、積み重ねの語彙は結構大変。
2年間、語彙の積み重ねがストップしてしまうので、4年生までにできるだけ語彙は増やしておいた方がよかったと反省。
（2年間で忘れる可能性を加味しても）
２ 日本語でも単語の意味を覚えておくこと。
これは、受験を意識して、なのですが・・・。
単語カードを作って、習っていない感じでも難しい熟語でも、漢字で意味を書いて覚えさせればよかったな～と思いました。
後々受験勉強につながるし、日本語で単語を覚えるというのは、実は英語の勉強ではなく、日本語の勉強でもあると感じています。
今思うと、自分自身も英単語を覚えて初めて覚えた日本語もあったかな～と思う。
子供達には、難しい日本語でも、大学受験用の単語帳に載っているような言葉でも、日本語の意味自体を説明して、あわせて覚えさせるようにしています。
洋書ワークを英語オンリーでこなしていて、答えはあっていたけれど、実は意味を正確にとってはいなかったということが結構あったので、正確な訳ではなくても、ちゃんと意味が取れているのか、ちゃんと和訳（もしくは説明）させておけばよかったかなと思いました。
我が家は今は英語語りかけをしていないので、英語や言葉の意味・ニュアンスが自然に身に着くということがありません。
仮に語り掛けしていたとしても、私の英語力ではね・・・
ということで、今は基礎力作りに励んでいるところです。
春はすごく忙しかったけれど、最近は比較的時間が取れるので、ワークもきっちり。
１つの単語ごとにイラストと、ジョーク（？）が書いてあって、意味も書いてあるので、画用紙に印刷して読み札にしています。
色塗りしながら単語を覚えて、別に単語だけの取り札も作って、少しずつ単語を覚えて言っています。
自分より小さい子が英語で意味を聞き取ってカードを取っているのを見て、上の子も近寄って一緒に単語を覚えています。
どんどん覚えさせてもすぐに忘れるので、1週間で８語をじっくり覚えさせているところです。
全部で170語くらいあるので、半年くらいかかるかな・・・。
最後は全部のカードを使ってカルタをしたいと思っています。
更に私のお気に入りの教材。
これは全員にやりました（記憶にある限り）。
ただ、やり方を変えました。
１～2週間かけてじっくり読み込んでいます。
数日間はじっくり音読し、意味も和訳させて、身にしみこませています。
よく理解したかなと思ったところで、問題部分に取り組ませています。
上の子は1日で問題１つを終わらせていたので、あっという間に終わりました。
お話も覚えていますが、英語の学習としては、本当に身に着けることができたのかどうかわかりません。
国語の授業も１つの文章をじっくりじっくりやっているので、それを見習ってみることにしました。
その中で、必要に応じて動画を見せたり、文法的なことも補完してみたりしています。
その上で、英語スクールで使っている教材も、じっくり復習しています。
以前は、スクールの教材はスクールで身に着けてきて・・・とばかりに、自宅では別の教材を使っていて、結局どちらも中途半端になっていたのでは・・・と反省しているところです。
今は、たくさんの教材をさらさらこなすよりも、必要なものを必要に応じて、じっくりと繰り返してやっていこうかなと思っています。
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