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2016.05.18

今期の英会話2回目です。
前回、耳の遠いおじいさんの参加があったため、準備したレッスン内容の半分はできませんでした。
そこでこの1週間、一体何をやったらいいのだろう？？と考えまくり、持っているテキストを検討し、新しくテキストを購入しようかとネットをウロウロし、半信半疑で考えたレッスン内容を準備したところ、おじいさんはクラスをキャンセルしてきました。。。
結果オーライではあったのですが、もっと早くに知りたかった。。。

先週3人のお休みがあったのですが、今日は全員揃って8人のクラスです。
今日から新しく参加の女の子が2人。
一人は可愛らしい大学生で、もう一人は乳児を抱えるお母さんです。
隙間時間を見つけての参加なのだと思いますが、そこまで英語が好きなのですねぇと感心です。
二人とも英語がそこそこ出来るので、いきなりクラスのレベルがアップしました。

先週お休みの生徒さんがいたので、先週とは別の方法で自己紹介をしてもらいました。
会話のクラスなので、自分の言いたいことを言いたいだけ言うというのではなく、相手に興味を持つ、少なくとも興味を持っている姿勢を示すというわけで、質問することの重要性をちょこっとレクチャー。
自分のことを話すだけで一杯一杯な生徒さんは、相手の言うことを聞いて「うんうん」と頷くだけで終わってしまいます。
そして英語が話したい！という生徒さんは、自分で話したくて仕方がないので質問をしないのです。
クラスでやることは「学習」なので、生徒さんもそのつもりで参加しているのですが、やっていることは「会話」なので、普段の会話に即した内容をやりたいのです。
頷くだけの人、自分のことだけを話す人は、日本語だろうが英語だろうがあまり会話上手とは言えないのですが、「学習」という枠組みの中だとそれを忘れてしまいがちです。
なので大抵は1回目か2回目のクラスでは、必ず「質問をすること！」というレクチャーを入れるようにしています。
まあ、1回言ったぐらいでは忘れてしまうし、自分が「質問をしない人」であるとは誰も自覚していないのが本当ですね。

今日は耳の遠いおじいさんがいるつもりでレッスンプランを作ったので、比較的長めのリーディング用の文書を持ってきました。
内容は面白いのですが、クラスでやるにはちょっと長めの文章です。
オーディオで聴くと2分強なので、ものすごく長いわけではないのですが、長文を読みなれていないとものすごく長く感じる程度の分量です。

聞いてみるとだいたい70％ぐらいは分かるという人から15％しか分からないという人まで様々です。
知らない単語はそれほどないようなので、耳が慣れていない上に頭から理解することができていないということでしょうね。
10回のレッスンでこれが改善するかというと難しいところですが、苦手が箇所がわかると対策が立てやすいです。

先週はどうなるかと思いましたが、今週になってみるとかなり面白いメンバーさんになりました。
全員がそれほど臆さずに声を出せる生徒さんたちなので、今後のレッスンが面白くなりそうです。

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