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January 25, 2008
カテゴリ： 弟子たちへ
同じ授業を、同じ時間をすごしているのに、
どうしても小さな小さな差が積み重なっていく。
同じ授業を受けても彼は真剣な眼差しで僕を見ている。
一方、隣の彼は気が散っている。
（気が散るという定義も難しい、
その子にとっては集中しているのかもしれないから）
「前回やったこと覚えてる？」
彼は覚えている。
そして覚えていない子もいる。
ぼくと授業後にいっしょにやって理解し納得できた。
他の問題を出してみても解けるようになった。
後日、同じ問題がでる。
「このまえやったから覚えてるよ！」って子がいる。
「やり方わすれた」って子がいる。
できるようになるかならないかは紙一重だ。
体感できないような小さな小さな差が積み重なって
結果の差を生む。
このことは忘れないでほしい。
これさえ分かっていれば勝ったも同然だ。
どうしても小さな小さな差が積み重なっていく。
同じ授業を受けても彼は真剣な眼差しで僕を見ている。
一方、隣の彼は気が散っている。
（気が散るという定義も難しい、
その子にとっては集中しているのかもしれないから）
「前回やったこと覚えてる？」
彼は覚えている。
そして覚えていない子もいる。
ぼくと授業後にいっしょにやって理解し納得できた。
他の問題を出してみても解けるようになった。
後日、同じ問題がでる。
「このまえやったから覚えてるよ！」って子がいる。
「やり方わすれた」って子がいる。
できるようになるかならないかは紙一重だ。
体感できないような小さな小さな差が積み重なって
結果の差を生む。
このことは忘れないでほしい。
これさえ分かっていれば勝ったも同然だ。
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