「先生、Back to the Future ベァックトゥダァフューチャ (未来へ帰ろう)を見ていたら、未来の助動詞 will よりも be going to が多く使われていましたが、どうしてですか?」と 優作が鋭い質問をする。 「 will = be going to って習ったから同じじゃん」と 次郎が真顔で言う。
厳密に言うと、少しニュアンスが異なります」 「どう違うんですか?」と、次郎がむきになる。 「その場で瞬間に決めた意思未来が will です。 一方、前に決めていた意思なら be going to なんです」 「ちょっとわかりずらいわ。先生、もっとやさしく」と Sachiko が言う。
「例えば、スキーに誘われて、その場で行くよって 決めた時は、 I will go to ski with you. です。 しかし、数日前に既に決めていた時は I am going to go to ski with you. です」 「なるほどね~、未来のことがわかっている Back to the Future では、 be going to ~ になるわけですね」と 優作が嬉しそうに言う。
「先生、これって進行形になってますよね。 be going という形が・・・ ~へ向かうつもりだという to と むすびついていて、既に決まっていた意思を表していると思います」 と、Sachiko が先生のように解説する。 「おまえ、すごいな、英語の先生になれ」と、優作がちゃかす。 「そういう考え方も素晴らしいと思います」と、先生が感心する。 すると、クラスの生徒達は、一斉に Sachiko の方を見る。 そして、「パチパチパチ!」と、拍手喝采をする。
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★ あなたの名前は何とおっしゃいますか? (anatano onamaewa nanto ossyaimasuka) May I ask your name ? Como se llama usted ? コモ セ ジャマ ウステ? ★ こんにちは。 Buenos tardes. ブエノス タルデス ★ こんばんは。 Buenos noches. ブエノス ノチェス
★ やあ、元気?(yaa genki) Hola! Que tal? オラ ケ タル ★ さようなら。又会いましょう。 (sayo~nara mata aimasho~) See you again. Adios. Hasta pronto. アディオス アスタ プロント ★ ありがとうございます。 Muchas gracias. ムチャス グラシアス ☆ どういたしまして。 De nada. デ ナダ ★ じゃあ、また。 Hasta luego. アスタ ルエゴ ★ すみません、お嬢さん。 Oiga, senorita. オイガ セニョリータ ★ 数字の練習 1 uno ウノ 2 dos ドス 3 tres トゥレス 4 cuatro クアトゥロ 5 cinco シンコ ★ ほんとう? De verdad ? デ ベルダ↑