蓮舫は昔から大嫌いである。台湾人と言いながらチャイナ語と違い本当の台湾語とは違うことは言わないまま
李登輝総統が、本当の元来の台湾語教育の重要性は、国防問題である。
フィリピンの英語ができる人が多いが、本来のフィリピン語＝タガログ語がある。
チャイナが進攻したら 100 ％侵略行為になる。
この観点からも李登輝総統は正論。
台湾における「チャイナ語（戦後に外来として持ち込まれた北京語・台湾華語）」ではない、。元来の本当の台湾語（台語 / 閩南語など）および母語教育は、現在、国家の強力なバックアップのもとで「義務教育の必修科目」として完全復活を果たしています
かつて戒厳令下で「方言」として学校での使用すら禁止されていた台湾固有の言語は、現在では「基本的人権（言語権）」として保護され、急速に教育現場へ統合されています。現状の具体的な仕組みや取り組みは以下の通りです。
1. 「国家言語発展法」による義務教育化
2019 年に国家言語発展法が施行され、 2022 年度の新学期からはとなりました小学 1 年から高校 3 年までのすべての段階で、台湾の「本土言語」が必修科目（部定課程）。
生徒は自身のルーツや希望に合わせて、以下の「国家言語」から選択して授業を受けます。
台湾語（台語 / 台湾閩南語）※最も選択者が多い
客家語
原住民族語（アミ語、タイヤル語など 16 の民族の言語）
馬祖語、みの南語、台湾手話
2. 「生徒がたった 1 人」でも授業を開講する仕組み
「たとえ生徒が 1 人しか希望しなくても、その言語の授業を必ず開講しなければならない」。近くに専門の教員がいないマイナーな原住民族語などの場合は、オンライン授業システムや遠隔教育を駆使してでも、子どもが自分の母語を学ぶ権利を国が保障しています。
3. イマージョン教育（どっぷり浸かる教育）の推進
単に週 1 時間の語学の授業を行うだけでなく、台湾政府は予算を投じてを小中学校で推進しています「台湾語イマージョン教育」。これは、音楽、美術、あるいは算数といった一般の教科や日常生活の指導を、すべて「台湾語」で行うクラスや学校を増やす試みです。 2026 年現在も、初の公立「台湾語実験小学校」が誕生するなど、日常の第一言語として取り戻すための最先端の教育モデルが各地で実施されています。
4. ローマ字と漢字を組み合わせた「独自の表記法」
元来、台湾語は音声が中心の言語でしたが、現在の教育現場では台湾教育部が正式に定めたと、「台羅拼音（タイラピンイン）」と呼ばれるローマ字表記台湾語固有の漢字表現を組み合わせて教科書が作られています。これにより、発音（ 8 つの声調）を正確に学び、読み書きができる体系的な語学教育が行われています。
かつて外来政権によって消されかけた「本当の台湾の言葉」は、現在、多様性を尊重する民主化の象徴として、学校教育の場で堂々と次の世代へと受け継がれています。
戦後一時期、台湾の李登輝総統の没後
本来の台湾語教育の廃止からチャイナ語だけ教育に＝台湾への脅迫などチャイナのろくでなし問題
この問題と同じなのが、日本の戦後の教科書も歴史偽造のままの
チャイナが日本に漢字やお米を教えたという歴史偽造のまま
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