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「アスペルガー症候群の傾向がある」ということで、
治療の一環としてすすめられたので、
リハビリの『言語訓練』を、子どもと受けてきました。

まずは、テストということで・・・

いろいろな絵のカードを見せられ、
物の名前を答えたり、
色の名前を答えたりしました。

絵を見ながら、
「ぞう」「でんわ」「くつ」「ひこうき」・・・
と順調に答えていく中、

「うでどけい」の絵を見せられ、

子ども：「・・・ケイタイ・・・」。

じつは、
私も、主人も、あまり「腕時計」をしないので、
使われているところを、見たことがなかったようです(^^ゞ

名前を覚えるのって、難しいですね・・・

そういえば、私も・・・

「南海キャンディーズ」が
「少年野球チーム」でなくて、
「お笑いタレント」だと、最近知りました。

単語を答え終わると、
次は、「誰が、何を、どうしている」です。

「お母さんが、りんごを、洗っている」

といったものに、なります。

さすが、テストです！

日常では、あまり考えられない
「バナナを洗う」 絵などが出てきます。

ほかにも、

「犬が、ウサギ（の背中）を洗う」絵もありました(^^ゞ

このテストを受けてみて、
言葉について、新たな理解をしました！

　「犬が、ウサギを、洗う」
　「ウサギを、犬が、洗う」

同じことを言っていますが、
上の文のほうが、理解しやすいのだそうです。

「犬が、ウサギを、洗う」は、４歳前後で、
「ウサギを、犬が、洗う」は、５歳前後で、
理解できるのだそうです。

「わかりやすい」文章について、
いや～、よい勉強をしました(^^)v

「わかりやすい」といったら、
先日読んだ、こちら↓もオススメです。