小学2年生の娘が公文を始めて3か月が経ちました。
以前は学研をやっていたのですが、ちょっと物足りなくて、本人が公文をやってみたいとのことで始めました。
現在は国語と算数を受講中。
Ａ教材から始めたので、簡単な足し算や引き算からでした。こちらは問題なくできる感じだったので、最初の1か月くらいは、宿題は1日10枚にしてやっていました。
途中から学校や習い事との両立や本人が無理ない程度にということで、自分で先生に5枚に減らしてもらうように言ったみたいです。
正直、枚数を減らして大丈夫かな？と思いましたが、結果的にはわが家にはちょうど良かったです。
毎日無理なく続けられることが一番かなと思っていたので…
そして3か月経った今、やはり計算スピードはかなり上がり、安定してきたように思います。
現在はＣ教材の掛け算に入ったあたり！
授業のちょっと先をいってる感じなのでこのくらいのペースでいいのかなと思っています。
国語に関して、、、
問題数は少ないのですが、ちょっとした文章を読んで、理解して答える
というのをひたすらやっているため、
文章を読むスピードがかなり速くなったように感じています。
もともと読書が好きなようで、最近よく本を自分で読んでいることも影響していると思うのですが…
文章を読むことへの抵抗感が減ったようで、以前より長い文章も読めるようになりました。
これからどんな変化があるのか、親としても楽しみに見守っています。
また今後の変化をお伝えできればいいかなと思います！
ちなみに公文以外で取り入れてるワークはこれ！
小学教科書ワーク 文章題・図形 2年 全教科書対応版
小学 教科書ワーク 国語 2年 光村図書版「こくご たんぽぽ/赤とんぼ」準拠 （教科書番号 213・214）
小学教科書ワーク 漢字 3年 東京書籍版
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