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2018.06.14

穏やかな環境で　お仕事を

(1)

カテゴリ：教師として

6月14日　木曜日　曇り空　→　お天気になるそうで　降水確率は　０％

涼しい風が吹いています。

朝の目覚めに感謝して　。。。。。

海からの潮風、ときおり　吹き降ろす山からの風。

様々な自然の恵みと　太陽の輝きに　包まれて

今日も爽やかに始まります。

高校生も　中学生も　中間考査の結果がでまして
家庭教師先では　二人は　全滅・・・
二人は　上位。。。。(笑)

やはり、本人のやる気ということなのでしょうか。

勤務先の高校の　私のお仕事は　学習支援なので
全学年、全教科の　サポートです。
でも　日本人ではなく　外国人専任です。

今年からは　卒業していったため、三年生に一人いるだけで
余裕で　サポートできます。

が。。。。
本人の不得意は　数学。

この数学をどうしようかと　悩んでいます。

いろんな英語の数学の図書を自分で購入して
教科書と照らし合わせていますは、

よく理解できるかと言えば、やはり　なんといっても
繰り返し、繰り返し、問題を解く！！！！！

これにつきます。

どの生徒にしてもそうだと思います

数学以外でも　暗記を要する教科も、

当り前ですよね。

と、いうことで　今日は　高校3年生の数学演習のサポートの
段取りをします。

中間考査までは　数学２の　二年生時に残っていた単元でしたが
中間考査後は　数学１と数学Aの演習というlことで、
分かりやすく解説書をつくっていこうと思います。

本当の基礎です。

数学１の
第1章　数と式
第2章　2次関数
第3章　図形と計量
第4章　データの解析

ここまでが1学期の期末範囲だそうで
これを英語表記で　解説書を作成します。

あぁ～　大変です。

これと並行して　日本史Aの　教科書のデジタルデータに　ルビうち。

これはずっと　パソコンとにらめっこで打ち込むので　目がひどいことに。。。
肩もこります。

数学と　この作業とを　交互にやることで変化がついて
作業がはかどるかも。。。です。

四苦八苦しながらやります。

さあ、まどから　さわやかな風が吹いてきました。

上の階の　音楽室からは　学生たちの歌声が
先生のピアノ伴奏とともに聞こえてきます。

こんな素敵な環境で仕事をする私。。。。

幸せ者です。

去年からここ一年余り、穏やかな環境で仕事をさせてもらって。

でも、来年度からは生徒がいなくなるのでお仕事は終わりの予定です。

それまでできるだけの支援をしていこうと思うのであります。