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レザン912
２人の育児に追われ何となく過ぎていってしまう日々。 ちょっと一息。今日もたくさんの物語があったはず。ちょっと振り返って書き留めてみようかな・・・
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2011年02月10日
カテゴリ： 育児
昨日、宿題に取り掛かった長男君。
B4用紙見開き、半分は算数、半分が国語の宿題で
国語は今回漢字にふりがなを書き込むもの。
で、早速わからないところが出てきたようで
長男「ママ～、これわかんない。」
私「わかんないんだ」
長男「ママわかる？教えて～」
私「う～ん、わかんない。」
長男「え～、わかるでしょ。お願いだから今回だけ！」
長男「え～！！めんどくせ！」
私「めんどくさいか。」と一向に教える気配を見せずにいると
長男「ちぇ～！！」
と言いながら漢字辞典を棚から取り出し床にボン!と置き
立ったまま足でページをめくろうとする。
私「座って手でやって!」
長男、無言でほっぺを膨らませながら私に背を向け座り調べだす。
ペラペラとページを繰る音。
長男「お～、載ってた！そう読むんだ～！！」
と大声を出し
その後もいくつかわからないところがあるたびに
一通りやって
長男「ママ～、これだけはわかんないんだよね」
見ると「後々」
あとあとの繰り返しの部分が読めないもんだから
全体がわからないよう。
私「う～ん…調べてみよう」
と一緒に漢字辞典と国語辞典を見てみたものの
私もどうしらべたらいいのかよくわからず。
長男「これ「さ」って読む？だって佐々木さんと同じ字だからさ」
私「どうなんだろうねえ？」と返すと
さ行も辞書を引いたりしていましたが・・・
私「載ってないね～。どうしようか」
長男「パパに聞こうかな。あ、でもパパ遅いのか・・・」
といろいろ言っていたのですが最終的に
長男「明日の朝先生に聞いてみるよ。
それにしてもさ、習ってない漢字を宿題に出すなんて
先生がおかしいよ。そうでしょ?…まったく」
と最後は先生に怒っておりました。
子育ちの考え方で母は教えない、受け止める人、ということで
私も基本的に教えない母をやってます。
幼いころは「わからない」と言えばほんとにわからないもんだと
子も思っていたようですが
さすがに小2の長男は「知ってるでしょ!」と怒ります。
ですが意地悪で教えないのではなく
母に聞いて簡単に知ることよりも
母以外の人に教えを請うこととか、
（時々わざわざ電話で祖母に聞いている様子もありますが
普段はパパに聞いてもらってます）
辞書やいろんなもので調べてみることが
学びになるという考えに共感しての姿勢なので
子が不安定にならないように付き合ってあげ
どうしたらいいか一緒に考えてあげるようにしています。
そんな説明はもちろんしませんが
ちょっとは子もその辺を感じてはいるようです。
でもそうなると、今回息子の口から出た「めんどくせ」が正直かと。
だけど、「めんどくせ」の後に「わかった～！」という喜びが
あることは事実。
繰り返しながら学ぶ楽しさを感じてほしいな～、なんて
母としては思いつつ
しょっちゅう長男の機嫌を悪くさせてます（苦笑）
さて、今朝は先生に「後々」の読み方を聞けたかな。
ちなみにこの「々」踊り字と言うもののようで
（わからなくって後でこっそり旦那に教わりました）
小学生用の長男の辞書にも調べたら載ってました。
ま、知ってても教えなかっただろうから
結果は一緒ですが…
母は無知でいいと思うと気も楽です♪
B4用紙見開き、半分は算数、半分が国語の宿題で
国語は今回漢字にふりがなを書き込むもの。
で、早速わからないところが出てきたようで
長男「ママ～、これわかんない。」
私「わかんないんだ」
長男「ママわかる？教えて～」
私「う～ん、わかんない。」
長男「え～、わかるでしょ。お願いだから今回だけ！」
長男「え～！！めんどくせ！」
私「めんどくさいか。」と一向に教える気配を見せずにいると
長男「ちぇ～！！」
と言いながら漢字辞典を棚から取り出し床にボン!と置き
立ったまま足でページをめくろうとする。
私「座って手でやって!」
長男、無言でほっぺを膨らませながら私に背を向け座り調べだす。
ペラペラとページを繰る音。
長男「お～、載ってた！そう読むんだ～！！」
と大声を出し
その後もいくつかわからないところがあるたびに
一通りやって
長男「ママ～、これだけはわかんないんだよね」
見ると「後々」
あとあとの繰り返しの部分が読めないもんだから
全体がわからないよう。
私「う～ん…調べてみよう」
と一緒に漢字辞典と国語辞典を見てみたものの
私もどうしらべたらいいのかよくわからず。
長男「これ「さ」って読む？だって佐々木さんと同じ字だからさ」
私「どうなんだろうねえ？」と返すと
さ行も辞書を引いたりしていましたが・・・
私「載ってないね～。どうしようか」
長男「パパに聞こうかな。あ、でもパパ遅いのか・・・」
といろいろ言っていたのですが最終的に
長男「明日の朝先生に聞いてみるよ。
それにしてもさ、習ってない漢字を宿題に出すなんて
先生がおかしいよ。そうでしょ?…まったく」
と最後は先生に怒っておりました。
子育ちの考え方で母は教えない、受け止める人、ということで
私も基本的に教えない母をやってます。
幼いころは「わからない」と言えばほんとにわからないもんだと
子も思っていたようですが
さすがに小2の長男は「知ってるでしょ!」と怒ります。
ですが意地悪で教えないのではなく
母に聞いて簡単に知ることよりも
母以外の人に教えを請うこととか、
（時々わざわざ電話で祖母に聞いている様子もありますが
普段はパパに聞いてもらってます）
辞書やいろんなもので調べてみることが
学びになるという考えに共感しての姿勢なので
子が不安定にならないように付き合ってあげ
どうしたらいいか一緒に考えてあげるようにしています。
そんな説明はもちろんしませんが
ちょっとは子もその辺を感じてはいるようです。
でもそうなると、今回息子の口から出た「めんどくせ」が正直かと。
だけど、「めんどくせ」の後に「わかった～！」という喜びが
あることは事実。
繰り返しながら学ぶ楽しさを感じてほしいな～、なんて
母としては思いつつ
しょっちゅう長男の機嫌を悪くさせてます（苦笑）
さて、今朝は先生に「後々」の読み方を聞けたかな。
ちなみにこの「々」踊り字と言うもののようで
（わからなくって後でこっそり旦那に教わりました）
小学生用の長男の辞書にも調べたら載ってました。
ま、知ってても教えなかっただろうから
結果は一緒ですが…
母は無知でいいと思うと気も楽です♪
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