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花と優のママ
娘二人は自閉症スペクトラム。夫パパりんと私も片足を自閉症スペクトラムに突っ込んだような人。娘二人との日常を療育や学校、保育所との生活と絡めて、綴っていきたいと思います。
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2009年10月20日
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2970)
カテゴリ： 療育
看護休暇を使っていつもより一時間早く休みを取って帰宅。
いつもより一時間半ほど早くお迎えに行って、花と優はインフルエンザの予防接種2回目を受けてきました。一番狙いでしたが、行った時にはすでに行列が・・・。
それなりに待ちましたが、注射だけなので（しかもみんな予防接種狙いな人たち）早く済みました。
でも、新型インフルエンザのワクチン接種がいつからはじまるか？
とか、花のＭＲワクチンや優のてんかんとの兼ね合いとか聞いてたら、先生がご褒美の風船渡すの忘れちゃって、仕方なく私が買うはめに
もともとご褒美でお茶は買ってあげる約束してたんだけどね。
お茶かって、翌朝用のパンを買って、小学校へ。
優ちゃん担当の先生に、昨日校長から電話があったことや気になる行動の話を聞いたら、
「まず待てない」「２階の手すりから池を見ようとして手すりによじ登ったのを先生が抱いて制止したのを校長と特別支援コーディネーターにばっちり見られた」とのこと。
待ち時間に見通し経たなかったら待てないのは当たり前だし。
ふむふむ。
見えないものを見たいのが花なので、そんなもん、流れが分かっててどこで何するかどれくらい待つかの見通しを教えてくれない学校が悪い。
だって花はそういう子って伝えてたもん。ある程度想定の範囲内。でも、最近塀や手すりには上がらないように、下に下りて遊んだり歩くように伝えてはいたけど、全然身についていないところは悲しいなー。
で、２８日に児相でＷＩＳＣ－３を受けるわけですが、先生が反応の仕方を知りたいとのこと。
私も検査結果より検査に立ち会って、花がどんな答えをするのかが見たい
数値よりそっちのほうが大事だもん
ばらつきなんかあって当たり前だし、変化するのも当たり前だし、何が苦手なのか、どういうつまずき方をするのか、何はうまくやれているのか知ることは大事なの。
でも、検査の内容コピーしてもらえないかな？といわれてそりゃー無理だろうなーと思った。(親への）検査結果の開示すらしてくれないのに。はぁ。
まあ、交渉しだいか
てゆうか、親の知る権利を認めてくれれば一番いいんだけどな。
さてさて、今日は優ちゃんケーキ作り。つってもカップケーキですが。
花ちゃんは小学生になるためのお勉強ということで、かなり細かくプログラムを組んでくださいました。歯医者に行くことは伝えていたので、先生に作ってもらったスケジュール表も見せちゃいました。
なので、先に花は遊戯室で遊んでもらって、その後みんなで優の作ったカップケーキを食べました。
おかげで、すんなり食べて歯磨きして帰ることができました。
歯医者さんも興味津々な優ちゃんは姉ちゃんの治療を覗き見。
花の前歯はほぼ取れかけってこと。
優のエナメル質形成不全については溝のところをシーラントで埋めて後はフッ素でカバーという方針。
花ももちろんフッ素塗布の予約はして本日は終了です。
次も言語訓練の後の火曜日に予約。そのほうが何かと便利なのさ。
さて、帰りに卵買うの忘れたーと思ってスーパーによったらママ友に遭遇。
つうか娘二人が行方不明になったので、どこいったーと探していたら、それぞれお友達（姉弟）と追いかけっこしてなんですけどね。（目ざといやつ）
就学前の検診の話とか、実は花も優も加配の対象なんだとかカミングアウト。
ママ友も下の僕チンが「悪い子」「すぐ叩く子」って見られているのが辛いって話。
どう見てもうちの優とお互い様何だけどなー。同じ先生が同じことしてるのにＹくんだけ責めて、優ちゃんはかわいいかわいいってどうなんだろう。
いや、先生だって人間だから合う合わないはあって当然なんだけど、それを子どもの前で見える形で言わないでほしい。
Ｙくん二次障害になっちゃうよ。
つうか、うちの優ちゃん、聞き覚えて「Ｙくんはすぐ叩くんよ」といいます。特に意味もなく。
それを聞いてうちのおばあちゃんは気にします。
私には、優の言葉に特に他意がないことがわかっても、ばあちゃんにはわからんのよ。
同じことが、ほかのおうちでも起こっているようで、同じクラスのお母さんから、「Yくんって荒いよねー｣といわれる、Y君ママ。辛いよねー。
辛くないわけがない。
叩くにはちゃんと理由がある。
確かにＹ君は言葉より先に手が出ちゃうタイプだから余計にマイナスに見られがち。
確かに気になる子なんだ。発達障害かどうかはともかくとして。
「でも、「Yくん、すぐ叩くんよ｣という優ちゃんは、本当はYくんのこと大好きなんだ。
少し落ち着いた環境で、プラスの評価がママ友にもYくんにも必要なんじゃないかと思う。
プラザの言語教えてあげようかな。
いつもより一時間半ほど早くお迎えに行って、花と優はインフルエンザの予防接種2回目を受けてきました。一番狙いでしたが、行った時にはすでに行列が・・・。
それなりに待ちましたが、注射だけなので（しかもみんな予防接種狙いな人たち）早く済みました。
でも、新型インフルエンザのワクチン接種がいつからはじまるか？
とか、花のＭＲワクチンや優のてんかんとの兼ね合いとか聞いてたら、先生がご褒美の風船渡すの忘れちゃって、仕方なく私が買うはめに
もともとご褒美でお茶は買ってあげる約束してたんだけどね。
お茶かって、翌朝用のパンを買って、小学校へ。
優ちゃん担当の先生に、昨日校長から電話があったことや気になる行動の話を聞いたら、
「まず待てない」「２階の手すりから池を見ようとして手すりによじ登ったのを先生が抱いて制止したのを校長と特別支援コーディネーターにばっちり見られた」とのこと。
待ち時間に見通し経たなかったら待てないのは当たり前だし。
ふむふむ。
見えないものを見たいのが花なので、そんなもん、流れが分かっててどこで何するかどれくらい待つかの見通しを教えてくれない学校が悪い。
だって花はそういう子って伝えてたもん。ある程度想定の範囲内。でも、最近塀や手すりには上がらないように、下に下りて遊んだり歩くように伝えてはいたけど、全然身についていないところは悲しいなー。
で、２８日に児相でＷＩＳＣ－３を受けるわけですが、先生が反応の仕方を知りたいとのこと。
私も検査結果より検査に立ち会って、花がどんな答えをするのかが見たい
数値よりそっちのほうが大事だもん
ばらつきなんかあって当たり前だし、変化するのも当たり前だし、何が苦手なのか、どういうつまずき方をするのか、何はうまくやれているのか知ることは大事なの。
でも、検査の内容コピーしてもらえないかな？といわれてそりゃー無理だろうなーと思った。(親への）検査結果の開示すらしてくれないのに。はぁ。
まあ、交渉しだいか
てゆうか、親の知る権利を認めてくれれば一番いいんだけどな。
さてさて、今日は優ちゃんケーキ作り。つってもカップケーキですが。
花ちゃんは小学生になるためのお勉強ということで、かなり細かくプログラムを組んでくださいました。歯医者に行くことは伝えていたので、先生に作ってもらったスケジュール表も見せちゃいました。
なので、先に花は遊戯室で遊んでもらって、その後みんなで優の作ったカップケーキを食べました。
おかげで、すんなり食べて歯磨きして帰ることができました。
歯医者さんも興味津々な優ちゃんは姉ちゃんの治療を覗き見。
花の前歯はほぼ取れかけってこと。
優のエナメル質形成不全については溝のところをシーラントで埋めて後はフッ素でカバーという方針。
花ももちろんフッ素塗布の予約はして本日は終了です。
次も言語訓練の後の火曜日に予約。そのほうが何かと便利なのさ。
さて、帰りに卵買うの忘れたーと思ってスーパーによったらママ友に遭遇。
つうか娘二人が行方不明になったので、どこいったーと探していたら、それぞれお友達（姉弟）と追いかけっこしてなんですけどね。（目ざといやつ）
就学前の検診の話とか、実は花も優も加配の対象なんだとかカミングアウト。
ママ友も下の僕チンが「悪い子」「すぐ叩く子」って見られているのが辛いって話。
どう見てもうちの優とお互い様何だけどなー。同じ先生が同じことしてるのにＹくんだけ責めて、優ちゃんはかわいいかわいいってどうなんだろう。
いや、先生だって人間だから合う合わないはあって当然なんだけど、それを子どもの前で見える形で言わないでほしい。
Ｙくん二次障害になっちゃうよ。
つうか、うちの優ちゃん、聞き覚えて「Ｙくんはすぐ叩くんよ」といいます。特に意味もなく。
それを聞いてうちのおばあちゃんは気にします。
私には、優の言葉に特に他意がないことがわかっても、ばあちゃんにはわからんのよ。
同じことが、ほかのおうちでも起こっているようで、同じクラスのお母さんから、「Yくんって荒いよねー｣といわれる、Y君ママ。辛いよねー。
辛くないわけがない。
叩くにはちゃんと理由がある。
確かにＹ君は言葉より先に手が出ちゃうタイプだから余計にマイナスに見られがち。
確かに気になる子なんだ。発達障害かどうかはともかくとして。
「でも、「Yくん、すぐ叩くんよ｣という優ちゃんは、本当はYくんのこと大好きなんだ。
少し落ち着いた環境で、プラスの評価がママ友にもYくんにも必要なんじゃないかと思う。
プラザの言語教えてあげようかな。
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