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Sep 26, 2005
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運動会も終わり、今度の教育課程上では、フラフープ、竹馬、一輪車ということなのですが、１，２組は体育館だったのでフラフープ。
できる子は、ホントに鮮やかに回すのですが、８割の子はできない。
でも、ちょっと練習したら半分くらいは１０回くらい回すことができるようになりました。
そんな中での一コマ。
子どもたちがどんどん回せてる。自分も一緒に挑戦してるけどなかなかうまく回せない。
「うっ、くやしい」
なーんて思いつつ子どもたちには「あー、先生できないなあ…」なんて言いながら必死に練習。
すると授業終了５分前。
コツをつかんでみごと３２回、回すことができました。
「あれ…」
実は自分はいままで生きてきた中でフラフープを回せたことがなかったから興奮しちゃって…自分を見失っていたようです。
とはいえ、その次の３校時のはじめのこと。
「先生はできなかったフラフープができてとってもうれしい気分だよ」
なんて話をして、「できる喜び」を語りましたが２年生にはどれだけ伝わったことか…わからないけど、できないことができるようになるって素晴らしいことなんだ…ってちょっぴりでもわかってもらったと思います。
そんな勢いで次の目標を公言。
「一輪車」
果たしてどうなることやら…
もちろん、一輪車は苦手中の苦手です…。
でも、乗れるようになってみせるぜ。
できる子は、ホントに鮮やかに回すのですが、８割の子はできない。
でも、ちょっと練習したら半分くらいは１０回くらい回すことができるようになりました。
そんな中での一コマ。
子どもたちがどんどん回せてる。自分も一緒に挑戦してるけどなかなかうまく回せない。
「うっ、くやしい」
なーんて思いつつ子どもたちには「あー、先生できないなあ…」なんて言いながら必死に練習。
すると授業終了５分前。
コツをつかんでみごと３２回、回すことができました。
「あれ…」
実は自分はいままで生きてきた中でフラフープを回せたことがなかったから興奮しちゃって…自分を見失っていたようです。
とはいえ、その次の３校時のはじめのこと。
「先生はできなかったフラフープができてとってもうれしい気分だよ」
なんて話をして、「できる喜び」を語りましたが２年生にはどれだけ伝わったことか…わからないけど、できないことができるようになるって素晴らしいことなんだ…ってちょっぴりでもわかってもらったと思います。
そんな勢いで次の目標を公言。
「一輪車」
果たしてどうなることやら…
もちろん、一輪車は苦手中の苦手です…。
でも、乗れるようになってみせるぜ。
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