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2014.03.29

さて、話を本題に戻します。

「先生は授業では極力無駄な話や余計な話はしない」と述べましたが、果たしてそうでしょうか？
授業とは関係のない話を放り込んでくる先生も少なくないと思います。

我が教室の卒業生や学校の先生時代の私の授業を受けたことのある人は「ゴマ先生の授業は無駄な話や余計な話が多かった」、、、と思うでしょうね！

しかし！
自分で言うのも何ですが、それらのほとんどは意図的に放り込まれていたのですよ。
、、、いやホンマやで、、、、。
この検証はまた【授業の組み立て方】のような話題のときにしっかり説明しましょう！
将来、先生を目指す人のためにね。

では、先生が一見無駄や余計だと思われる話を授業に入れてくるのに意図があるとすれば、、、
授業を受ける側は、それを利用しない手はないのです！
ガンガン利用しちゃってください！！！

方法は簡単です。
ノートの隅に「ここでこんなたとえ話があった」「ここでこんな冗談があった」「ここでこんなオヤジギャグがあった」を簡単に書き込んでおくのです。
その情報が理解を深めるアクセントになる場合が多いのです。

一見全く関係の無いと思われる情報と抱き合わせて何かを覚えると、記憶しやすくなるのです。
これも最近の脳科学で証明されていますよ。

何かの結論にさらに説得力を持たせたいときに[たとえ]を入れる！
国語の評論文でいやというほど用いられる手法であり、小論文でもきっちり有効に用いたい手法ですよね。

先生だって授業中にその手法を取り入れているわけなんですよ。

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