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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2015.12.27
カテゴリ： 『高校古文』の話
さて、例文ですが・・・
１ 書き置き し 文なり。
これは分かりましたか？
後ろが『文』なので、『書きし』は［連体形］です。
でも『書く』の［連体形］は『書く』ですよね。
では『書きし』は何？ ってなるわけです。
この『し』は《過去の助動詞『き』》の［連体形］なんです👆
２ 滝の音、激しく し
これも慣れれば簡単です。
『激しく』＋『する』・・・つまりこの『する』は《サ変動詞》なんです。
つまり『し』は《サ変》『する』の［連用形］なんです。
３ ふるさと し おもほゆ
これも慣れてください！
この『し』は無くても文章は成立します。
そんな場合の『し』は《強意》です。
英語の[do][does]と同じです。
無くてもいいところにある[do][does]は《強意》なんです。
I like fishing. なら「私は釣りが好きです。」ですよね。
本来この[do]は文法的に不要ですよね。
中学英語であれば✖です。
でも、高校英語では、これは《強意》の[do]と解釈します。
意味は「私は(本当に)釣りが好きです。」って感じです。
１ 書き置き し 文なり。
これは分かりましたか？
後ろが『文』なので、『書きし』は［連体形］です。
でも『書く』の［連体形］は『書く』ですよね。
では『書きし』は何？ ってなるわけです。
この『し』は《過去の助動詞『き』》の［連体形］なんです👆
２ 滝の音、激しく し
これも慣れれば簡単です。
『激しく』＋『する』・・・つまりこの『する』は《サ変動詞》なんです。
つまり『し』は《サ変》『する』の［連用形］なんです。
３ ふるさと し おもほゆ
これも慣れてください！
この『し』は無くても文章は成立します。
そんな場合の『し』は《強意》です。
英語の[do][does]と同じです。
無くてもいいところにある[do][does]は《強意》なんです。
I like fishing. なら「私は釣りが好きです。」ですよね。
本来この[do]は文法的に不要ですよね。
中学英語であれば✖です。
でも、高校英語では、これは《強意》の[do]と解釈します。
意味は「私は(本当に)釣りが好きです。」って感じです。
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