PR
ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
カテゴリ
カテゴリ未分類
(12)ブログ開始！
(1)ライディング・スクールのホームページ！
(1)先生たちへ！
(9)保護者の皆様へ！
(25)偉大な教師達
(166)大人力
(46)ルールについて！
(69)学校とは!?
(124)学校生活
(41)学習面ネタ
(252)どの学校に進学するか！
(6)勉強が必要な訳とは！
(87)『先生』について！
(33)『国語』の話！
(208)『英語』の話！
(68)『数学』の話！
(60)『高校古文』の話
(157)『ゆとり教育』について！
(87)『道徳』について
(117)『体罰』について！
(58)『仕事』について！
(103)『授業』について！
(42)『試験』について
(15)入試心得、、、
(22)会話力
(28)問題提起
(248)バイク・交通関係
(67)政治の話
(159)『戦争』の話
(45)『経済』の話
(197)『バカ親』撲滅委員会！
(8)学校では教えてくれない基礎知識！
(325)教育学 教育論
(121)兄弟間暴力
(19)小説／物語
(120)随筆
(239)エッセイ
(542)なんでやねん！
(22)諺
(6)日記
(117)高齢者問題
(29)勉強ボケ・勉強ツッコミ・勉強ダジャレ！！
(28)本日の授業中小ボケ
(1)『友人』とは
(11)教職員の働き方改革に物申す！！
(63)カレンダー
キーワードサーチ
▼キーワード検索
まだ登録されていません
コメント新着
フリーページ
2016.02.15
カテゴリ： 教育学 教育論
アナキンをジェダイに導ききれなかったオビ＝ワンの自責の念はいかばかりだったかと思うと、それは想像もつかないものだったと推測できます。
エピソード３のあと、オビ＝ワンはアナキンから隠し通した彼の息子の成長を見守る生活をおくりながら、再び修行の生活に入ります。
そのときのオビ＝ワンの姿は今のところは劇中では描かれてはいませんが、またそのあたりを物語が映像化されることを期待しています。
では、弟子を導ききれなかったオビ＝ワンの苦悩はどこで描かれていたのか・・・
それはエピソード３の最後の戦闘シーンです。
いくらミディクロリアンの数値が高いとはいえ、まだまだ実践の経験の浅い弟子がオビ＝ワンに太刀打ちできる実力は無かったのでしょう。
でも２人の戦闘は長引きます。
その時間の長さが、オビ＝ワンの苦悩を物語っているのです。
ちゃんとストップウォッチで計測はしていませんが、おそらくライトセーバーを使った１対１の戦闘では全エピソード中で群を抜いて長い時間のはずです。
それもその戦闘の最後のオビ＝ワンの台詞に理由が隠されているのです。
またその理由が【生徒の傲慢】を生んでしまった原因もあります。
エピソード３のあと、オビ＝ワンはアナキンから隠し通した彼の息子の成長を見守る生活をおくりながら、再び修行の生活に入ります。
そのときのオビ＝ワンの姿は今のところは劇中では描かれてはいませんが、またそのあたりを物語が映像化されることを期待しています。
では、弟子を導ききれなかったオビ＝ワンの苦悩はどこで描かれていたのか・・・
それはエピソード３の最後の戦闘シーンです。
いくらミディクロリアンの数値が高いとはいえ、まだまだ実践の経験の浅い弟子がオビ＝ワンに太刀打ちできる実力は無かったのでしょう。
でも２人の戦闘は長引きます。
その時間の長さが、オビ＝ワンの苦悩を物語っているのです。
ちゃんとストップウォッチで計測はしていませんが、おそらくライトセーバーを使った１対１の戦闘では全エピソード中で群を抜いて長い時間のはずです。
それもその戦闘の最後のオビ＝ワンの台詞に理由が隠されているのです。
またその理由が【生徒の傲慢】を生んでしまった原因もあります。
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
[教育学 教育論] カテゴリの最新記事
-
にこちゃん と こまったちゃん １６ 2024.03.04
-
にこちゃん と こまったちゃん １５ 2024.03.03
-
にこちゃん と こまったちゃん １４ 2024.03.02
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
