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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2020.09.07
カテゴリ： エッセイ
そう！
『お友達教育』からの脱却だ。
『個性を伸ばす教育』・・・なんて言いながらお友達パラダイスを求めているのが今の日本の学校だ。
個性を主張するということは、他との差別化を図ることと同義だ。
差別化を図った場合、その差別の対象となった者からは、疎まれ・嫌われ・憎まれ、そして距離を置かれることが往々にしてある。
同じくこちらが差別の対象となったときは、自然と相手から距離を取らざるを得なくなる。
その覚悟もないのに『個性を伸ばす』なんて言っているから、個性が伸びないのだ。
しかしその覚悟と経験がある者が先生として存在している場合は話が変わってくる。
距離のある人たちと、対立するのではなく、そのどのように相互理解を深めて平和なコミュニティ(学校においてはクラス・学年・部活等の集団)を築いていくのかを児童・生徒と共に模索することができる。
なぜならこれこそが社会や世界の縮図であるからだ。
『お友達教育』からの脱却だ。
『個性を伸ばす教育』・・・なんて言いながらお友達パラダイスを求めているのが今の日本の学校だ。
個性を主張するということは、他との差別化を図ることと同義だ。
差別化を図った場合、その差別の対象となった者からは、疎まれ・嫌われ・憎まれ、そして距離を置かれることが往々にしてある。
同じくこちらが差別の対象となったときは、自然と相手から距離を取らざるを得なくなる。
その覚悟もないのに『個性を伸ばす』なんて言っているから、個性が伸びないのだ。
しかしその覚悟と経験がある者が先生として存在している場合は話が変わってくる。
距離のある人たちと、対立するのではなく、そのどのように相互理解を深めて平和なコミュニティ(学校においてはクラス・学年・部活等の集団)を築いていくのかを児童・生徒と共に模索することができる。
なぜならこれこそが社会や世界の縮図であるからだ。
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