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2021.04.07

問題点のひとつはやはり教育界がバカの大声を聞き分けて黙殺できるかどうかだ。

落第制度を導入・・・なんていうと必ず出てくるバカ意見！
「落第させられた学生・生徒がかわいそう。」
「落第させられた学生・生徒の人勧が侵害される。」
といった類だ。

これらの意見をなぜ私がバカ意見というかには今回はもう触れない。
バカバカし過ぎてもう嫌だ。
かなり以前にこれについては忍辱の鎧を身につけて書いたことがあったので、過去の書き込みの中から見つけてほしい。

これらの声を「はい、出たぁ～。」・・・

この能力がこれからの時代はどの業界にも必要となるのではないだろうか。

こういうことをできるだけ早い学年で身につけさせておくと、SNSでバカ連中に避難中傷されたとしても自分自身を自殺に追い込んでしまうことに歯止めをかけられるかもしれない・・・。

問題点のもうひとつは、その落第制度の見直しだ。
たとえば中学生なら従来通りに主要五教科と副教科４科の計９教科の試験の点数を目安とするのだが、できればそれに何らかのプラス・アルファの設定を模索してみる必要があるかと思う。

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