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高機能自閉症という見た目にはわかりにくい障碍を持ちながら、天真爛漫に生きているぼんぼん小学１年生の日常を綴っています。
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2006年04月19日
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2993)
カテゴリ： ぼんぼんのこと
入学式から、２週間経ちました。
昨日は、第１回目の懇談会が学校でありました。
最近の小学校のことを知るためには、校内委員になるのが一番。
ということで、同じくラスになった知り合いのお母さんとともに、早速立候補してなりました。
これから、ちょくちょく学校に出向いて、ぼんぼんのことを担任の先生と話しやすくなるといいなーと思っています。
ところで、ぼんぼんの方ですが、いまのところ毎日楽しく通えています。
「学校で何が一番楽しい？」と聞くと「給食！あと体育！」
まあ、良しとしましょう。
前にも書いた忘れ物は、ちょこちょこあるものの、だいぶへってきました。
それは、連絡ノートを先生に渡すこと。
うちは学童にも言っているので、担任の先生と学童の先生に渡す２冊の連絡ノートがあるのですが、何度言っても渡し忘れる。
そこで連絡ノート入れの袋の外側に
「あさ○○せんせいに、れんらくノートをわたします。がくどうについたら、せんせいにれんらくちょうをわたします」
と書いた紙を貼って、学校に付いて出した時に見るようにさせてみました。
やっぱり、視覚からの情報には強いぼんぼん。
これを見て、なんとか思い出し、先生に渡せるようになりました。
それにしても、出し忘れても、保育園のように先生から親に出していないことを伝えてもらえない、そのままなんですよね。マメな確認が要必要です。
ますますこれから、ぼんぼんの力だけでやっていかなければいけないことが増える学校生活。
サポートの仕方もまだまだ後手後手ですが、１つずつ見つけていかなければと思ったのでした。
昨日は、第１回目の懇談会が学校でありました。
最近の小学校のことを知るためには、校内委員になるのが一番。
ということで、同じくラスになった知り合いのお母さんとともに、早速立候補してなりました。
これから、ちょくちょく学校に出向いて、ぼんぼんのことを担任の先生と話しやすくなるといいなーと思っています。
ところで、ぼんぼんの方ですが、いまのところ毎日楽しく通えています。
「学校で何が一番楽しい？」と聞くと「給食！あと体育！」
まあ、良しとしましょう。
前にも書いた忘れ物は、ちょこちょこあるものの、だいぶへってきました。
それは、連絡ノートを先生に渡すこと。
うちは学童にも言っているので、担任の先生と学童の先生に渡す２冊の連絡ノートがあるのですが、何度言っても渡し忘れる。
そこで連絡ノート入れの袋の外側に
「あさ○○せんせいに、れんらくノートをわたします。がくどうについたら、せんせいにれんらくちょうをわたします」
と書いた紙を貼って、学校に付いて出した時に見るようにさせてみました。
やっぱり、視覚からの情報には強いぼんぼん。
これを見て、なんとか思い出し、先生に渡せるようになりました。
それにしても、出し忘れても、保育園のように先生から親に出していないことを伝えてもらえない、そのままなんですよね。マメな確認が要必要です。
ますますこれから、ぼんぼんの力だけでやっていかなければいけないことが増える学校生活。
サポートの仕方もまだまだ後手後手ですが、１つずつ見つけていかなければと思ったのでした。
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