読書生活

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2009.06.25

授業参観おわりました

(6)

カテゴリ：自閉症

土曜参観が終わって、ずいぶん経ってしまいました。

私は１，２時間目、夫は３，４時間目を参観しました。

１，２時間目は図工でした。
箱を開いて、それを画用紙のかわりにして
形を生かした絵を描きこむ、という作品でした。

うちのクラスは、初任担当の補助の先生もいらっしゃいます。
二人で教室を回りながら、子供たちにアドバイスをしていました。

次男は描く物は、箱を探したときから決めていました。

先生が気づいてくれるまで筆が進まず、
先生の指示でやっと少し進み、終わると今度は自分で
先生の所に持って行き、また指示を仰いで、
終わるとまた持って行き・・
を、３回ほど繰り返し、完成までこぎつけました。

早く終わったので、次男はやることを探せずぼんやりしていました。
で、つい私が出しゃばってしまって
先生に「終わってしまったようなんですが」と伝えると
先生から「画用紙に絵を描いていようか」と言われ、
次男は好きな怪獣の絵などを書き始めました。
私はそこでタイムリミット、長女の高校へ向かいました。

３時間目は算数、４時間目は国語でした。

算数はものさしで長さを計るという内容でしたが
次男はものさしを持っていっていなかったので
お友達に借りていたそうです。
連絡帳には書いていなかったので、先生が口頭でもってくるように

で、口頭で言われたときにはメモをとるように
くせをつけるとよいと聞いたので、
次男にもちいさい付箋を持たせることにしました。
でも、メモをとるなんてこと事態、できるかしら？？
練習が必要かな。

４時間目の国語は、グループごとに前に出て
簡単な発表をするものでしたが
なんとか一緒に前には出られたらしいです！
これだけでも、次男にとってはすごい進歩！！
練習もちゃんと先生がしてくれたので、本番がんばれたのかな。

普通級での交流は、
先生方の気配りとお友達のフォローで楽しく参加できている様子でした。
でも、気配りがここまでなかったら、
どこまで一緒にできるのか・・
というのは見ていてあやしいなと感じました。

夫とも話しましたが
次男のすごい成長は感じられるけれど
普通級のみでやっていけるかは、まだもう少し
様子を見たほうがよさそうだ・・
という結論になりました。

夏休みに入る頃に、面談があるので
先生方とも色々話し合いたいと思っています。

ま、なにはともあれ、

次男はすごく頑張っていました！
もう、母は感動ですよ～