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勉強が苦手な娘もいよいよ受験生。 娘の家庭教師状態のママの日記です！
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2013年09月12日
テーマ： 中学生ママの日記(17699)
カテゴリ： 高校受験に向かって！
定期テスト、順位、 ＳＳ
出揃ってきました。
点数自体は ４０点 上がり、順位は １７番 上がりました
でも、 ＳＳ となると、４点しか上がっていませんでした。
問題自体、優しくなったんですよね～。
前の塾で一緒だった子たちも点数は良かったみたいだし。
（塾を変えなくても上位なのは流石！）
教科もあったし
差し引くとこんなもんなのね～。
ちょっとがっかりしたけど、
内容的には全体には上向きなわけで、
引き続き、塾の先生を信じて頑張って行こう。
次の具体的な目標がないと、
日々の頑張りも持続しないので
１１月の学力テストが次の目標になりました。
特に社会は、１年生で学習する分は
１年生のうちに定着させておかないと
受験前にさかのぼると大変なので
でも、でも、娘は夏休みの特訓以来
得意科目になりかけてる数学ばかりをやりたがる。
いや、いや、数学だけやっててもダメですからぁ。
それに、テストが終わった途端、
家では全く勉強に気が乗らないムード満々。
遊びに行かせたけど、勉強の習慣と
生活リズムを整える事は口うるさく言わないとさぁ・・・・。
と言う事で、家では機嫌の悪い我が娘。
塾の先生にメールで相談してみると
目標としてる地元の高校にも内申が危険
だという、リアルな現実を話して、
（先生はもっと上を目指すポジティブな目標も話されますが）
本人にもっと危機感を感じて貰うようにアドバイスされました。
こういう事がすぐに相談できるのも、個人塾の良い点ですね～。 （しみじみ）
本人は自分でも家での態度が悪くなるのは解っているとみえて、
昨日、迎えに行っても、家に帰らず、英語の小テスト対策の勉強は
塾に居残ってさせて欲しいと頼んでいました
先生・・・・・２時間も延長して見てくれました
ホント、我がままばかりの親子で許して～。
ところで、得意になりかけの数学ですが
学校のテストは９０点台も夢じゃない
と先生も言ってくれてますが
その、ケアレスミスが無くなるってのが
思いのほか、難しい事だったりするわけで。
先生に
「貼ると嫌になるシールを作ってみて。」
とアドバイスされ、早速作ってみました。
こういう事は嫌いじゃないんだよね～。
勿論、見つかれば、市販のシールでも全然ＯＫ。
私は先生に見せて貰ったシールを参考にしてみました。
「ユルミス」「ガチミス」「ヤバミス」シール
まず、ワークなどの問題をルーズリーフかノートにやっていきます。
出来れば、 一問一問、答え合わせをやった方がいい と。
自分で出来れば、次の答えを隠しながら、〇付けをする。
難しいなら、私が大変だけど、１問ずつ〇付けしてあげる。
そうしないと、間違えた考えのまま
次の問題に取り掛かる時間が無駄になるそうです。
で、間違えてたら、うっかりミスなのか
全然解らないのか、など、ミスの度合いで
先ほどのシールを貼ります。
そして、その横に、何故間違えたのか、
どうしたら次は間違えないのか、
やり方や、叱咤など、自分で赤字で書き込んでいくのです。
次に同じような問題を間違えても
また同じように、貼って、理由を書きます。
これを繰り返していくたびに
自分が何で間違えるかを自覚し
次にそれをしないように、と意識付けしていくそうです。
前回のテスト対策では、シールまでは作らず
繰り返して後で見直して自覚してね、って本人に言うだけ。
でも、結局見直して自覚するっていうのは、
うちの子にはイマイチ出来なくて、ミスが減らなかったので
この方法にしたんじゃないかなぁ・・・・・。
効果があって欲しいです。
点数自体は ４０点 上がり、順位は １７番 上がりました
でも、 ＳＳ となると、４点しか上がっていませんでした。
問題自体、優しくなったんですよね～。
前の塾で一緒だった子たちも点数は良かったみたいだし。
（塾を変えなくても上位なのは流石！）
教科もあったし
差し引くとこんなもんなのね～。
ちょっとがっかりしたけど、
内容的には全体には上向きなわけで、
引き続き、塾の先生を信じて頑張って行こう。
次の具体的な目標がないと、
日々の頑張りも持続しないので
１１月の学力テストが次の目標になりました。
特に社会は、１年生で学習する分は
１年生のうちに定着させておかないと
受験前にさかのぼると大変なので
でも、でも、娘は夏休みの特訓以来
得意科目になりかけてる数学ばかりをやりたがる。
いや、いや、数学だけやっててもダメですからぁ。
それに、テストが終わった途端、
家では全く勉強に気が乗らないムード満々。
遊びに行かせたけど、勉強の習慣と
生活リズムを整える事は口うるさく言わないとさぁ・・・・。
と言う事で、家では機嫌の悪い我が娘。
塾の先生にメールで相談してみると
目標としてる地元の高校にも内申が危険
だという、リアルな現実を話して、
（先生はもっと上を目指すポジティブな目標も話されますが）
本人にもっと危機感を感じて貰うようにアドバイスされました。
こういう事がすぐに相談できるのも、個人塾の良い点ですね～。 （しみじみ）
本人は自分でも家での態度が悪くなるのは解っているとみえて、
昨日、迎えに行っても、家に帰らず、英語の小テスト対策の勉強は
塾に居残ってさせて欲しいと頼んでいました
先生・・・・・２時間も延長して見てくれました
ホント、我がままばかりの親子で許して～。
ところで、得意になりかけの数学ですが
学校のテストは９０点台も夢じゃない
と先生も言ってくれてますが
その、ケアレスミスが無くなるってのが
思いのほか、難しい事だったりするわけで。
先生に
「貼ると嫌になるシールを作ってみて。」
とアドバイスされ、早速作ってみました。
こういう事は嫌いじゃないんだよね～。
勿論、見つかれば、市販のシールでも全然ＯＫ。
私は先生に見せて貰ったシールを参考にしてみました。
「ユルミス」「ガチミス」「ヤバミス」シール
まず、ワークなどの問題をルーズリーフかノートにやっていきます。
出来れば、 一問一問、答え合わせをやった方がいい と。
自分で出来れば、次の答えを隠しながら、〇付けをする。
難しいなら、私が大変だけど、１問ずつ〇付けしてあげる。
そうしないと、間違えた考えのまま
次の問題に取り掛かる時間が無駄になるそうです。
で、間違えてたら、うっかりミスなのか
全然解らないのか、など、ミスの度合いで
先ほどのシールを貼ります。
そして、その横に、何故間違えたのか、
どうしたら次は間違えないのか、
やり方や、叱咤など、自分で赤字で書き込んでいくのです。
次に同じような問題を間違えても
また同じように、貼って、理由を書きます。
これを繰り返していくたびに
自分が何で間違えるかを自覚し
次にそれをしないように、と意識付けしていくそうです。
前回のテスト対策では、シールまでは作らず
繰り返して後で見直して自覚してね、って本人に言うだけ。
でも、結局見直して自覚するっていうのは、
うちの子にはイマイチ出来なくて、ミスが減らなかったので
この方法にしたんじゃないかなぁ・・・・・。
効果があって欲しいです。
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