コーチ賢ちゃんの「コーチング談義」

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2010年08月16日

小学校でのコーチング研修に招かれて（５）・・・アンケーとを読んで

カテゴリ：コーチングあれこれ

　　　　　槙の生垣につたうゴウヤ

　「本日の内容の、どの項目が一番心に残りましたか？」という質問に、「傾聴と承認の演習」という答えが圧倒的に多く、「互いの気持ちのよさが実感できました」「面白かった」「楽しかった」などのコメントも頂き、本当に嬉しかったです。

　傾聴の演習の後、 「心で聴いてもらえた気分は？」 と質問したところ、下記のような感想を頂きました。

・いい気持ち

・うれしい

・安心

・もっと話をしたい（３分が短かく感じた）

・（２人の距離が）近付いた感じ

　承認の演習の後、 「承認された（いいところを見付けて褒められた）気分は？」 に対しては

・超、いい気持ち！

・照れる（恥ずかしい・こそばゆい）

・笑顔になる

・（自分の気付かなかった長所を指摘されて）新発見があった

・（これを今後に）活かしたい

・自信が持てた

「承認した（相手の長所を５つ探しながら褒めた）時の気分は？」 に対しては

・（相手が喜んでくれて）いい気持ち

・（相手の長所を見付けられて）楽しい

・仲良くなれる（相手を好きになる）

などの感想を頂きました。

　このような快感体験が、「傾聴・承認の必要性を頭では分かっていても・・・」という「Ｍｕｓｔ（しなきゃ、すべき）」の思いから、「実践して、家族や学校の子ども達にも、この快感を味わわせてあげたい」という「Ｗａｎｔ（したい、やりたい）」に変える きっかけ になって頂けたら、これに勝る喜びはありません。

　『この２つのスキルを日常の生活の中で使いこなすだけで、これを実践された先生の「家族」や「クラス」の空気が確実に変わります！』と、賢ちゃんは断言しております。

　そしたら早速アンケートに、「質問、提案のスキルも知りたいと思いました」「続けて次の研修会に参加したいです」などの要望を頂き、感激でした。

　またの再会を心待ちにしております。ありがとうございました。

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