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「価値語情報のシャワー」
８日に文部科学省から２回目の視察があります。今回は８名の方と三鷹市の教育長さん、京都市の教育委員会から１名です。総勢８名の視察団です。５時間目は教室で国語の授業、６時間目は場所を変えて子ども熟議をします。だからというわけでもないのですが、図工の時間にいくつか掲示物を作りました。お別れ集会の掲示物と前回の視察時の写真から熟議の流れをまとめた掲示物です。学級名物の「価値語情報のシャワー」です！あれこれ準備をすることもたくさん出てきそうです。が、中身のあるいい記念になった、と言えるような機会にしたいと考えています。
2011.02.28
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３学期２日目に向けて 子ども達の決意
写真は、先週金曜日の「さよなら」の後の黒板です。担当の子ども達が書いたものです。「３学期も気合を入れて頑張ろう」の下に、 『自分の花を咲かせよう』とあります。すばらしいです。その日のこととつないでいます。http://plaza.rakuten.co.jp/kikuchis/diary/201001090001/うれしく思います。「教室前の関所」と関連させて、朝から子ども達が動いてくれることでしょう。３学期２日目が楽しみです。
2010.01.11
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２日目 その１ 朝のミニスピーチ
朝のみにスピーチのテーマは、「教室前の関所」の問題でした。「自分の花を咲かせるために行った具体的な行為」です。http://plaza.rakuten.co.jp/kikuchis/diary/201001100001/おもしろかったです。・ゴミ拾い。今までは人のためだと思ってしていたが、自分のためだと思ってやった。・朝、あいさつ運動に自分から参加した。・プリントを配る時、「どうぞ、ありがとう」をいつもよりハッキリ言った。・校長先生、日高先生に、いつもは下を向いているが目を合わせてあいさつをした。・隣が欠席していたので、プリントをすぐに机の中に入れた。・相手よりも先にあいさつをした。・外で朝から友達と元気よく遊んだ。・朝自習で「計算ドリル」をパッとすばやく出した。・・・少し焦った子どももいたでしょう・・・数回行うとその数も減るでしょう。朝からさわやかにスタートする子ども達にしたいと思っています。
2010.01.12
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子ども達から学ぼう！
明日を楽しみにしています。ざっと考えても、次のようなことをポイントに受け入れたいです。１． 朝の会２． 授業 １ ノート指導・ 何を書かせるか・ どう書かせるか・ どう発表させるか・ どう評価するか・ どう処理するか・ どう次に生かすか ２ 読む指導・ 読めるようにどうするか・ 読めない子にどうするか・ 読める子にどう対応するか・ 読めたことをどう評価するか・ 読んだことをどう生かすか ３ ペア学習・ どのような指示をするか・ 活性化するためにどうするか・ ペア学習をどう評価するか ４ グループ学習・ なぜペアなのか・ 活性化するためにどうするか・ グループ学習をどう評価するか ５ 机間指導 ６ 発表指導 ７ 話し合い指導 ８ 物づくり指導 ９ 実験・観察指導 １０ 表現指導３． 給食時間４． 休み時間５． 帰りの会丁寧に学びたいです。明日が本当に楽しみです。それぞれをどうするか。自分が試されていると思っています。
2010.01.11
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読む！
先日の道徳教育関係の研修会で教えていただいた本を買いました。藤原正彦著「国家の品格」新潮社発行です。半分ほど読みました。参考になるところもたくさんあります。
2006.01.29
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前夜祭
今から講師の長崎・辻川先生とお会いします。明日の研修会が楽しみです。気合いの入った人達との時間が楽しみです。さぁ、がんばるぞっ！
2006.02.24
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- 軽度発達障害と向き合おう！
- 発達障害の支援がテーマ、明石でフォ…
- (2026-10-01 06:36:59)
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- ♪～子供の成長うれしいなぁ～♪
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- 子育て奮闘記f(^_^;)
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