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菊池 省三
小学校の教室で、豊かで確かなコミュニケーション能力を育てようと実践研究をしています。そんな教師のＨＰです。
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新年度初めての子ども達との指導
新・新年度指導その１
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新・新年度の取り組み その１０ ２月
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授業開始のチャイムへの対応は・・
コミュニケーション大事典・目次
１日の行動自己評価確認表
西日本新聞掲載記事Ｈ１７・８・２８朝刊
西日本新聞Ｈ１１・１２・２４（九州版）
日記NO１「２学期変えたい」
卒業式に向けて～その１～
ディベートの授業・論題について
ディベート最初の授業
第１６回道徳教育改革フォーラム感想
第４回教師修業セミナー感想
NPO研修会感想（H１９．５．１３）
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2005.04.28
カテゴリ： カテゴリ未分類
日記を書かせています。
昨日の日記で１０回目でした。
今までは、
・テーマを与え
・「よい」友達の作品を印刷して与え
・時々、解説をして
という指導でした。
どちらかというと｢内容」面の指導でした。
今日は、「書き方」の指導をしました。
１．段落、場面を意識すること
２．｢ 」の使い方を正しくすること
３．あいまい語、感覚語を使わないこと
という３つです。
１と２は、教科書を試写させて確認しました。
３については、継続して指導することを話しました。
今年は、作文力を年間を通して鍛えます。
昨日の日記で１０回目でした。
今までは、
・テーマを与え
・「よい」友達の作品を印刷して与え
・時々、解説をして
という指導でした。
どちらかというと｢内容」面の指導でした。
今日は、「書き方」の指導をしました。
１．段落、場面を意識すること
２．｢ 」の使い方を正しくすること
３．あいまい語、感覚語を使わないこと
という３つです。
１と２は、教科書を試写させて確認しました。
３については、継続して指導することを話しました。
今年は、作文力を年間を通して鍛えます。
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