21世紀の教育をめざして・・・

21世紀の教育をめざして・・・

PR

×

Keyword Search

▼キーワード検索

Profile

菊池 省三

菊池 省三

Archives

2026.10
2026.09
2026.08
2026.07
2026.06

Freepage List

少し詳しいプロフィール


小学校の「教室」をお届けするメルマガ紹介


「日刊!小学校発☆『子ども』日記☆」


「学級メルマガ『メルマガ キッズ』」


「楽しい授業・学級づくり」


長所接近法


子どもの言葉指導その1


劇の指導


語りの指導


新年度の指導 1


新年度の指導 2


新年度にしたいこと~その1~


新年度初めての子ども達との指導


新・新年度指導その1


新・新年度の指導その3・4月~7月


新・新年度の指導その4(1学期)


新・新年度の指導~その5~9月


新・新年度の指導~その6 10月


新・新年度の指導~その7 11月


新・新年度の指導 その8 12月


新・新年度の取り組み その9~1月


新・新年度の取り組み その10 2月


新・新年度の取り組み その11 3月


授業開始のチャイムへの対応は・・


コミュニケーション大事典・目次


1日の行動自己評価確認表


西日本新聞掲載記事H17・8・28朝刊


西日本新聞H11・12・24(九州版)


日記NO1「2学期変えたい」


卒業式に向けて~その1~


ディベートの授業・論題について


ディベート最初の授業


第16回道徳教育改革フォーラム感想


第4回教師修業セミナー感想


NPO研修会感想(H19.5.13)


平成18年度をふり返って


平成19年のあゆみ


作文テーマ H19


授業改善


平成20年の足跡


平成21年の足跡


平成22年の足跡


Calendar

Favorite Blog

あーささんの講演会… ひいちゃんファミリーさん

Twinkle ☆ Heart きらりこさん
あそびはこどもの仕… 風のほーせんさん
naoのゴロゴロ nao70mamaさん
元PTA会長のやっ… oribe77さん
一日一冊:読書日記… 本のソムリエさん
Hug育(はぐはぐ)… ちいちいぱっぱさん
<A Road to Kobutor… あさっち0205さん
2011.04.11
XML
カテゴリ: カテゴリ未分類


熱心な先生方との1日を楽しみにしています。

昨年度の1年間と、

それを越える本年度のスタート1週間とその後の見通し・・・

自分にとっても「挑戦」です。

もしよろしければご参加下さい。


(写真は本年度始業式の日の教室)

-----------------------------
まるごと菊池省三先生講座IN唐津


場所 佐賀県唐津市 古代の森会館
会費 3000円
内容 コミュニケーションを核とした授業作り・学級作り
(内容を変更する場合もあります)

1 4月初日の学級開きから1週間の指導内容を全て公開 します
(1)今までの指導を踏まえて新年度の戦略
(2)子どもの可能性の限界を越え続ける
(3)アンビシャスな子ども
(4)ダイナミックに動く学級
(5)コミュニケーションを核にした年間の指導
(6)価値付けのある細部の事実の集積


2 H22年度の菊池学級をキーワードでふり返る
(1)コミュニケーション活動
(2)「群れ」から「集団」へ
(3)価値語
(4)成長ノート 私の本

(6)ほめ言葉のシャワー
(7)子ども熟議

3 コミュニケーション活動をどう設定するか
(1)コミュニケーション力=(内容+声+態度+α)×相手軸
(2)楽しい体験を繰り返し行う
(3)価値語で基準を示し自己肯定感を高める
(4)自分の言葉で表現する喜びの体験をさせる
(5)違いを強みに変える授業を行う
(6)みんなで進化させ育て合う学級文化
(7)否定し合う話し合いから創り出す話し合いへ

4 質疑応答、感想や実践の交流など

申込先 行徳武彦  ANA68354@nifty.com
-----------------------------







お気に入りの記事を「いいね!」で応援しよう

Last updated  2011.04.11 22:10:56 コメントを書く


【毎日開催】
15記事にいいね!で1ポイント
10秒滞在
いいね! -- / --
おめでとうございます!
ミッションを達成しました。
※「ポイントを獲得する」ボタンを押すと広告が表示されます。
x
X

© Rakuten Group, Inc.
X

Design a Mobile Site
スマートフォン版を閲覧 | PC版を閲覧
Share by: