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2011.11.04

よく考えることがあります。

先ほど、

お二人の方と電話で話をしていてよりはっきりしてきました。

２つあります。それは・・・・

１つは、授業中における「言葉かけ」の問題です。

桑原先生と今日の授業のことについて話をしました。

そこで出てきたことです。

・（コミュニケーション）授業の基本形を示す
・授業をパーツに分けて考える

・応用編としてさまざまな場面に対応するための言葉かけを集める
・教授行為（言葉かけを中心に）の目的を最優先して記述する

・繰り返しが効果的
・目の前の現象の評価とそれへの対応力
・体験させ繰り返して身につけさせる
・授業の基本形と各パーツの内容が分かっていれば対応できる
・↑があれば、後はその教えるべき内容への理解だけである

・現在の学級の１０月の授業
・熊本での授業
・桑原先生学級での授業
　※過去の「完成」された学級での授業

もう１つは、

読売新聞広中記者との電話で出た「ある活動」のことです。

どうやってまとめ、それを広げていくかを考えるということです。

これについても、

今あるいくつかの仕事が終わったら取り掛かります。

原稿の仕事の合間に、

この２つのことを考えました。

楽しいことです。ありがたいことです。

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