明日に生きる子どもたちに ーすこやかな成長を願ってー

朝日新聞の６月１６日，１７日の体罰を語るに次の記事がある。

「負けるのは指導者のせい。走る前から選手を追いつめていた。

『走れんかったら怒られる』と選手は縮こまる。

それから殴るのをやめて，練習も選手に任せました。

長所を見つけては褒めることを心がけました。

するとのびのび楽しそうに，自分から練習するです。

体罰に教育的効果なんてありません。

生徒は殴られたことだけを覚えています。

殴った方もいい気分だったことは一度もありません。」

「選手にとってミスは成功より頭に残っているものだ。

そこで指導者が頭ごなしにしかっても進歩がない。

選手がミスを肯定的にとらえ，前向きにさせることこそが

コーチの仕事だ。失敗した時こそ，選手は伸びる好機なんだ。

体罰に頼るのではなく，選手の失敗を肯定しながら指導することが，

近道だ。」

子どもたちには，上記の指導者のような気持ちでありたい。

子どもは叱られる親のために生きるのではない。

子ども自身の人生のために生きなければならない。

ところで，今日の夕食の際，昼間の勉強会の話の内容を話した。

「これまで労働者を守っている労働法が，労働者を守らなく

なりつつあるということだ。

採用期間が３年とか，会社が簡単に労働者を

首にできるようになるかもしれない。」

と説明してやった。すると 

「労働者って何」と○ちゃんが質問する。

「会社で働いて給料もらう人」と母親が答える。

「交響楽団の人は労働者じゃないよね。」とさらに○ちゃんが質問する。

「給料もらうから，労働者」とまた母親が答える。

私は

「これからは，勉強ができるより，生きる力が必要だ。

どんなことがあっても，生きる力だ。

だから運動をすることは大事だよ。

年金もなくなるかも知れないよ。」

とさらに説明した。

「年金がなくなるなら，孫が必要になるね。」

と○ちゃんが答えた。

一瞬意味がわからなかったが，直に笑った。

「孫が年金の代わりね。」

ますます，息苦しい社会になるのかなあ。

明日に生きる子どもたちに，

何をしたらよいのだろうか。

何ができるのだろうか。