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Jul 10, 2009
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カテゴリ: 子育て・自分育て
子どもが二人とも中学に上がったので、小学校の教科書を整理しました。

何の気なしに道徳の教科書をめくったら、
その内容のバラエティ豊かさにちょっと心惹かれました。

道徳の時間ってあまり印象に残っていません。
中学のころ少しひねくれていて、
明らかに悪い子を擁護して先生を困らせた(?)ことがあるくらい。

だって、いろいろな考え方があって、悪い子にも悪いことをする理由があるんだもの。
悪いことをするのは悪いことなんだけど、その過程が無視できなかったんだと思う。

今ならば、悪いことは悪いからとかセオリーだからとスッパリ指摘できることが、

悪い子の中の悲しい気持ちに同情(同調?)してしまったのだと思う。


さて、今の教科書はペラペラだとか漫画だとか悪評高いですが、
『みんなのどうとく6年生』はなかなか良くて、
きちんと子どもたちに理解してほしい内容が多かったです。

例えば、切り倒されてしまう桜を短歌で救った『花かげの花守たち』
JR山手線新大久保駅で起きた韓国青年の死を題材にした『ラッシュアワーの惨劇』
伝記では『マザーテレサ』や『渋沢栄一』『勝海舟』『リンカーン』etc…。

そのほかにもボランティアや痴呆・障害者・環境問題・宇宙・いじめなどのテーマ。
私たちが子どものころ習った、『ひとふさのぶどう』や『くもの糸』。
子どもたちに読んでほしい、『世界が100人の村だったら』や『サンタクロースっているんでしょうか』など、涙がポロンと落ちてきちゃう話も多数。

道徳なんて居眠りの時間、記憶に残らない時間かもしれないけど、




河上公章句『老子道徳經』の研究





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Last updated  Jul 10, 2009 08:13:04 AM
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